11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Soruları ve Çözümleri
Aşağıda 11. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için gerçek MEB ortak yazılı sorularının adım adım çözümleri yer alır. Toplam 18 soru. Her çözüm; soruyu anlama, plan, uygulama ve "bu tip nasıl çözülür" bölümleriyle hazırlanmıştır.
Bu yazılıyı uygulamada çöz →Sorular ve Çözümleri
Soru 1
Soru: 1. Allah’ın güzel isimleri esmayıhüsna olarak adlandırılır. Bu isimlerden biri de Hâdi’dir. “Hâdi”, insana hayatını sürdürebilmesi için gerekli olan akıl, muhakeme ve zaruri bilgileri veren; ebedî mutluluğu sağlayacak mane- vi yolu ona gösteren anlamına gelir. Bu metinde bahsedilen Allah’ın ismini “hidayet” ve “sıratımüstakim” kavramları ile ilişkilendirerek açık- layınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Metinde Allah'ın 'Hâdi' ismi tanımlanıyor: insana yaşaması için gerekli akıl, muhakeme ve bilgileri veren, ebedi mutluluğa götüren manevi yolu gösteren. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 2
Soru: 2. ‟Ey iman edenler! Allah’a ve ahiret gününe inanmadığı hâlde insanlara gösteriş olsun diye malını harcayan kimse gibi sadakalarınızı başa kakmak ve gönül kırmak suretiyle boşa çıkarmayın. Böylesinin durumu, üze- rinde biraz toprak bulunan ve maruz kaldığı şiddetli yağmurun kendisini çıplak bıraktığı bir kayanın durumu
Çözüm (önizleme)
Anla: Ayet, gösteriş için ve başa kakarak yapılan yardımı (sadakayı), üzerindeki toprak şiddetli yağmurla süprülüp çıplak kalan kayaya benzetiyor; yani böyle ya …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 3
Soru: 3. “… dillerinizle ve mallarınızla cihat edin.” Bu hadiste bahsedilen “cihat” yöntemlerini açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Hadis: '...dillerinizle ve mallarınızla cihat edin.' Buradaki 'cihat' yöntemlerini açıklamamız isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 4
Soru: 4. “Erkek veya kadın, mümin olarak kim salih amel işlerse ona mutlaka güzel bir hayat yaşatırız. Ve mükâfatla- rını, elbette yapmakta olduklarının en güzeli ile veririz.” (Nahl suresi, 97. ayet) Bu ayete göre salih amel işlemenin insanın hayatını nasıl etkileyeceğini açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Ayet: 'Erkek veya kadın, mümin olarak kim salih amel işlerse ona güzel bir hayat yaşatırız ve mükâfatlarını en güzeliyle veririz.' (Nahl 97). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 5
Soru: 5. “Andolsun ki biz her ümmete “Allah’a kulluk edin, sahte tanrılardan uzak durun.” diyen bir elçi gönderdik. Onlardan kimini Allah doğru yola iletti, kimileri de saptırılmayı hak ettiler. Yeryüzünü dolaşın da hak dini ya- lanlayanların akıbetinin ne olduğunu görün.” (Nahl Suresi, 36. ayet) Bu ayet deizmin savunduğu hangi hususlara cevap oluşturur? Açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Ayet (Nahl 36): Allah her ümmete 'Allah'a kulluk edin, sahte tanrılardan uzak durun' diyen bir ELÇİ (peygamber) gönderdiğini bildiriyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 6
Soru: 1. “Başınıza gelen her musibet kendi yapıp ettikleriniz yüzündendir. Kaldı ki Allah birçoğunu da bağışlar.” (Şûrâ suresi, 30. ayet) Bu ayeti “kötülük problemi ve insanın sorumluluğu” kapsamında açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Ayet, başa gelen musibetlerin çoğunun insanın kendi tercih ve davranışlarının sonucu olduğunu, buna rağmen Allah'ın affının çok geniş olduğunu bildiriyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 7
Soru: 2. İnsanların yeni dinî hareketlere yönelmesine ve bu hareketlerin yaygınlaşmasına sebep olan çeşitli faktörler vardır. Bunlardan biri de “mahrumiyet duygusu”dur. Bu duygunun oluşmasında etkili olan psikolojik nedenlerden ikisini yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Soru, insanları yeni dinî hareketlere iten "mahrumiyet duygusu"nun oluşmasındaki psikolojik nedenlerden ikisini istiyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 8
Soru: 3. “Gaybın anahtarları Allah’ın yanındadır…” (Enam suresi, 59. ayet) Bu ayeti Allah’ın ilim sıfatı ile ilişkilendirerek açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: "Gaybın anahtarları Allah'ın yanındadır" ayetini, Allah'ın ilim (her şeyi bilme) sıfatıyla ilişkilendirerek açıklayacağız. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 9
Soru: 4. Yenilmesinde veya kullanılmasında dinen sakınca bulunmayan helal ürünlere Yahudilikte “koşer” denir. Buna göre Yahudilikte ‘‘koşer” kapsamında olmayan gıdalar hangileridir? Yazınız.
Soru 10
Soru: 5. Yahudilikteki “ahit ve kutsal toprak” kavramlarını seçilmişlik inancı ile ilişkilendirerek açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Yahudilikteki "ahit" ve "kutsal toprak" kavramlarını, "seçilmişlik" inancıyla ilişkilendirerek açıklayacağız. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 11
Soru: 1. “Biz seni şahit, müjdeci, uyarıcı; Allah’ın izniyle O’na çağıran, nurlandıran bir ışık olarak göndermişizdir.” (Ahzab suresi, 45 ve 46. ayetler) Bu ayetlerdeki altı çizili ifadenin Hz. Muhammed’in (sav) hangi özelliği ile ilgili olduğunu açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Ayette Hz. Muhammed (sav) için sıralanan sıfatlar var: şahit, müjdeci, uyarıcı, davetçi ve "nurlandıran/aydınlatan ışık". …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 12
Soru: 2. Hz. Ömer ile Übey bin Kâb’ın arasında günahların dikene benzetildiği şöyle bir diyalog geçmiştir: Übey, Hz. Ömer’e “Hiç dikenli bir yolda yürüdün mü?” diye sordu. Hz. Ömer “Evet, yürüdüm.” karşılığını verdi. Bu sefer “Peki, ne yaptın?” diye sordu. Hz. Ömer “Elbisemi topladım ve dikenlerin bana zarar vermemesi için bütün gücümü sarf ettim.” cevabını verdi. Bunun üzerine Übey “İşte takva budur.” dedi. Bu parçadan hareketle takva üzere yaşamanın önemini açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Diyalogda dikenli yol = günahların/hataların dolu olduğu hayat; elbiseyi toplayıp dikenlerden korunmak = günahlardan sakınmak için gösterilen özen. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 13
Soru: 3. “Rabbimin sözlerini yazmak için denizler mürekkep olsa ve bir o kadarını da katsak Rabbimin sözleri tüken- meden denizler tükenirdi.” (Kehf suresi, 109. ayet) Bu ayeti Allah’ın ilim sıfatı ile ilişkilendirerek açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Ayet, Allah'ın sözlerini yazmak için tüm denizler mürekkep, bir katı daha eklense bile denizler tükenir ama Allah'ın sözleri tükenmez, diyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 14
Soru: 4. Allah kâinatı yaratmış ve kâinata müdahale etmeye de devam etmektedir. İnsanların doğru yolu bulmaları için peygamberler ve vahiy göndermiştir. Bu parçada bahsedilen husus deizmin hangi görüşüne cevap niteliğindedir? Açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Parçada "Allah kâinatı yaratmış VE kâinata müdahale etmeye DEVAM etmektedir; peygamber ve vahiy göndermiştir" deniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 15
Soru: 1. Tapduk Emre, Yunus’u dağdan odun getirmekle görevlendirmişti. Yunus da ormandan yalnızca kuru ve düz odunları sırtlanıp getirirdi. Bir defasında Tapduk Emre: “Yunus, dağda hiç eğri odun yok mu ki hep düzgün odunlar getirirsin?” diye sordu. Yunus da “Burası öyle bir hak ve doğruluk kapısı ki buraya değil eğri adam, eğri odun bile giremez.” dedi. Yunus Emre’nin bu davranışını ve düşüncesini “ihsan” kavramı ile ilişkilendirerek kısaca açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Yunus Emre'nin yalnızca düzgün odun toplayıp "eğri odun bile bu doğruluk kapısına giremez" demesini, "ihsan" kavramıyla ilişkilendireceğiz. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 16
Soru: 2. “Yeryüzündeki yaşam şüphesiz ki birçok temel koşula bağlıdır. Bu koşulların herhangi bir yerde, herhangi bir zaman süreci içinde ve sadece rastlantı sonucu olarak birbirine önemli bağlarla bağlı bulunmaları mate- matiksel olarak imkânsızdır.” (Cressy Morrisson) Bu söz ateizmin savunduğu hususlardan hangisine cevap niteliğindedir? Açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Cressy Morrison'un sözü, yeryüzündeki yaşamın sayısız hassas şartının rastlantıyla oluşmasının matematiksel olarak imkânsız olduğunu söylüyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 17
Soru: 3. • İslam dünyasında ortaya çıkan ve uzlaşmacı olduğunu ön plana çıkaran yeni dinî hareketlerdendir. • Yahudilik, Hristiyanlık ve İslam’dan alınmış bazı esaslarla kendilerini yeni bir din gibi gösterirler. • Bu yeni dinî hareketin kurucusu; Allah’a, kitaplara, peygamberlere, kıyamete inandığını söylemekle birlikte, Tanrı’nın kendisinde şahsiyet bulduğu son bab yani son kapı olduğunu iddia etmiştir. Bu bilgiler, hangi yeni dinî harekete aittir? Bu hareketin kurucusunu yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Verilen ipuçları: İslam dünyasında çıkmış, uzlaşmacı görünen, Yahudilik-Hristiyanlık-İslam'dan esaslar alıp yeni din gibi görünen, kurucusu "Tanrı'nın ken …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 18
Soru: 4. Tanrı tarafından Hz. Musa’ya iki ayrı levha hâlinde verildiği kabul edilen ve Tevrat’ta iki ayrı yerde geçen “On Emirde” Yahudiliğin temelini oluşturan esas ve ilkeler yer almaktadır. Bu esas ve ilkelerden üçünü yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Yahudiliğin temelini oluşturan "On Emir"den üçünü yazacağız. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Tüm sınıf ve dersler → MEB Yazılı