Aşağıda 12. sınıf Biyoloji dersi için gerçek MEB ortak yazılı sorularının adım adım çözümleri yer alır. Toplam 55 soru. Her çözüm; soruyu anlama, plan, uygulama ve "bu tip nasıl çözülür" bölümleriyle hazırlanmıştır.
Bu yazılıyı uygulamada çöz →
Soru: 1. ATP’nin yapısında bulunan molekülleri yazınız.
Anla: Soru, hücrenin enerji para birimi olan ATP (Adenozin Trifosfat) molekülünün yapısını soruyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Bir öğrenci evin içini kloroplastın içi gibi düşünerek 1. odayı ışıklı evreye, 2. odayı Kalvin döngüsüne ben- zetmiştir. Fotosentez tepkimelerinde ihtiyaç duyulan maddeleri aşağıdaki gibi harflendirerek göstermiştir. 1. oda 2. oda d b ADP e a c 1. oda NADPH 2. oda Buna göre okların yönü dikkate alınarak harflendirilen moleküllerin isimlerini yazınız. a. b. c. d. e.
Anla: Ev benzetmesinde 1. oda = ışığa bağlı (fotokimyasal) reaksiyonlar, 2. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Diğer tüm şartların aynı olduğu, ışık rengi bakımından farklı iki deney düzeneği hazırlanarak Elodea bitkisin- den birim zamanda çıkan kabarcık sayısı not ediliyor. Yeşil ışık Kırmızı ışık Bitkiden çıkan kabarcık sayısı: X Bitkiden çıkan kabarcık sayısı: 5X I. deney düzeneği II. deney düzeneği Bu deneyin sonucunda II numaralı deney düzeneğindeki bitkiden çıkan kabarcık sayısının fazla ol- masının nedenini fotosentez bağlamında açıklayınız.
Anla: Aynı Elodea bitkisi, yalnızca ışığın rengi farklı olacak şekilde iki düzenekte tutuluyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Elif; ılık su, un, tuz ve mayayı karıştırarak hamur elde edip üzerini kapak ile kapatmıştır. 3 saat bekledikten sonra hamurun kabardığını, hamurdan farklı bir kokunun geldiğini ve hamur kabının hâlâ soğumadığını göz- lemlemiştir. Buna göre Elif’in yaptığı işlemlerde mikroorganizmaların gerçekleştirdiği olayı açıklayarak yazınız.
Anla: Elif un, su, tuz ve maya ile hamur yapıp kapatıyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. Ökaryot bir hücrede gerçekleşen oksijenli solunum evreleri ile ilgili özelliklerden bazıları aşağıda verilmiştir. I. FADH molekülünün indirgenmesi 2 II. 2 molekül ATP harcanması III. en fazla ATP üretilmesi Buna göre verilen özelliklerin ait olduğu oksijenli solunum evrelerini yazınız. I. II. III.
Anla: Ökaryot hücrede oksijenli solunumun evreleri: (1) Glikoliz [sitoplazma], (2) Krebs döngüsü [mitokondri matriksi], (3) ETS/Oksidatif fosforilasyon [mitokondri iç zarı]. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 7. Biyolojik arıtma; atık suda bulunan organik kirleticilerin, oksijen yokluğunda metabolik faaliyet gösterebilen mikroorganizmalar tarafından besin ve enerji kaynağı olarak kullanılarak atık sudan uzaklaştırılması esasına dayanır. Biyokimyasal süreçler sonunda ayrışabilen organik madde, elektron verip yükseltgenerek CO , CH , 2 4 H S ve NH gibi son ürünlere dönüşür. 2 3 Buna göre biyolojik arıtmada kullanılan mikroorganizmaların yaptığı solunum çeşidinin adını ve tanı- mını yazınız.
Anla: Metin, oksijenin BULUNMADIĞI ortamda yaşayan (metabolik faaliyet gösteren) mikroorganizmaların organik kirleticileri parçaladığını, son elektron alıcısını …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 8. Bir araştırmacı canlı fare ve bitkinin bulunduğu aşağıdaki deney düzeneğini hazırlıyor. Işık 1 2 Fare Su Fare ve bitkinin bir süre yaşadığı deney düzeneğinde 1 ve 2 yönünde hareket eden gazların isimleri- ni yazınız. Bu gazların nasıl oluştuklarını açıklayınız.
Anla: Kapalı düzenekte ışık altında bir bitki (su içinde, ışık alıyor) ile bir fare var, boruyla birbirine bağlı. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. Fotosentez ve O ’li solunum bazı canlıların hayatta kalması için gerekli olan iki temel olaydır. Bu iki 2 olay arasındaki ilişkiyi açıklayarak yazınız.
Anla: Fotosentez ve oksijenli solunum arasındaki ilişkiyi açıklamak isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Bitkiler, büyüme ve gelişmeleri için hormonlara ihtiyaç duyar. Bu hormonlar, bitkinin farklı organlarında üretilir ve çeşitli fizyolojik süreçleri düzenler. Bitki gelişiminde rol oynayan hormonların etkisini yazınız.
Anla: Bitki gelişiminde rol oynayan hormonların etkilerini istiyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Bir öğrenci farklı dalga boylarına sahip ışık kaynaklarının, fasulye fidelerinin fototropik tepkisini nasıl etkile- diğini en iyi şekilde gözlemlemek istiyor. Bunun için fasulye fidelerine her yönden eşit olacak şekilde iki farklı dalga boyunda ışık veriyor. Buna göre öğrenci en iyi gözlemi yapabilmek için hangi dalga boylarındaki ışıkları kullanmalıdır? Nedenini açıklayınız.
Anla: Öğrenci fasulye fidelerinin fototropik tepkisini (ışığa yönelme) en iyi gözlemleyecek dalga boyunu seçmek istiyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Bitkilerin büyümesi ve gelişmesi için toprakta bulunan su ve mineralin emilerek köklerden toprak üstü organ- lara taşınması gerekir. Bununla birlikte farklı toprak tipleri, köklerin su ve mineral emilimini çeşitli şekillerde etkiler. Buna göre: TOPRAK TİPLERİ RELKİLLEZÖ Kumlu toprak Killi toprak Humuslu toprak Su tutma kapasitesi Düşük Yüksek Orta - yüksek Su emilimi Hızlı Yavaş Orta Mineral emilimi Düşük Yüksek Orta - yüksek Tabloda verilen farklı tiplerdeki toprakların özelliklerini göz önünde bulundurarak bu toprak tiplerinin su ve mineral emilimini nasıl etkilediğini yazınız.
Anla Tabloda 3 toprak tipinin su tutma kapasitesi, su emilimi ve mineral emilimi karşılaştırılıyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Transpirasyonun suyun ksilemde taşınmasına etkisini açıklayarak yazınız.
Anla Transpirasyon (terleme) = yapraktaki stomalardan su buharının atmosfere verilmesi. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. Şubat ayında ekilmiş bir soğan bitkisinin filiz vermeye başlaması için gerekli glikozun taşınımını basınç akış teorisine göre açıklayarak yazınız.
Anla Şubatta ekilen soğan filiz vermeye başlıyor. Filizin büyümesi için gerekli glikoz nasıl taşınır? …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 7. Aşağıda kapalı tohumlu bir bitkinin çiçeği gösterilmiştir. I II IV V III Buna göre: a) Numaralı kısımların isimlerini yazınız. I. II. III. IV. V. b) Numaralı kısımlardan mayoz bölünmenin gerçekleştiği yapıları yazınız.
Anla Kapalı tohumlu bir çiçek şeması verilmiş; I–V numaralı kısımların adları ve mayozun hangi yapılarda olduğu isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 8. Basit ve bileşik meyvenin tanımını yaparak yaz meyvelerine günlük yaşamınızdan üçer örnek veriniz.
Anla Basit meyve ile bileşik meyve tanımlanacak ve her birine günlük yaşamdan üçer örnek verilecek. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Doğa yürüyüşüne çıkan Ahmet, bir süre yürüdükten sonra çorabına görseldeki gibi bitki tohumlarının yapış- tığını görmüştür. Bitki tohumunun bu özelliğinin bitkiye sağladığı faydayı açıklayınız.
Anla: Ahmet'in çorabına yapışan bitki tohumlarının (görseldeki kancalı/dikenli tohumlar, örn. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 9. Şekilde bir bitkiye ait yaprağın enine kesiti verilmiştir. I III IV V II VI Buna göre numaralanmış kısımların hangilerinde fotosentez yapıldığını belirleyerek isimlerini yazınız.
Yaprağın enine kesitinde numaralı kısımlar: - I: Üst epidermis (yaprağın üst yüzeyi) — kloroplast bulundurmaz. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. Bir bitkinin kloroplast organelinde gerçekleşen olaylardaki moleküller harflenerek aşağıda özetlenmiştir. a c Stroma ATP NADPH Işıktan Işıga bağımsız bağlı reaksiyonlar Granum reaksiyonlar NADP+ ADP Pi b d Buna göre harflendirilen moleküllerin isimlerini yazınız. a. b. c. d.
Anla: Kloroplast şemasında granum = ışığa bağlı reaksiyonlar, stroma = ışıktan bağımsız (Kalvin) reaksiyonlar. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Aşağıda Grafik 1’de sıcaklığın, Grafik 2’de ise CO yoğunluğu ve ışık şiddetinin fotosentez hızı üzerindeki 2 etkileri gösterilmiştir. Fotosentez Hızı Fotosentez Hızı Kuvvetli ışık şiddeti Orta ışık şiddeti Zayıf ışık şiddeti (°C) CO Yoğunluğu 2 10 20 30 40 50 Grafik 1 Grafik 2 Üç özdeş bitkinin bulunduğu ortamlara ait bilgiler aşağıda verilmiştir. 25°C 25°C 50°C Işık şiddeti: Orta Işık şiddeti: Zayıf Işık şiddeti: Kuvvetli CO yoğunluğu: 0,10 CO yoğunluğu: 0,04 CO yoğunluğu: 0,05 2 2 2 I II III Buna göre: a. Üç özdeş bitkinin bulunduğu ortamlara göre fotosentez hızlarını büyükten küçüğe doğru sıralayınız. b. III. ortamdaki bitkinin fotosentez hızını artırmak için ortamda ne gibi değişiklikler yapılması gerek- tiğini yazınız.
Anla: Grafik 1: sıcaklığın fotosentez hızına etkisi (yaklaşık 35-40°C civarında zirve yapıp yüksek sıcaklıkta enzimler bozulduğu için hızla düşer). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Ökaryot bir hücrede gerçekleşen oksijenli solunum aşamalarını belirterek bu aşamalarda gerçekle- şen ATP üretim çeşitlerini yazınız.
Anla: Ökaryot hücrede oksijenli solunumun aşamaları ve her aşamada gerçekleşen ATP üretim çeşidi (substrat düzeyinde fosforilasyon mu, oksidatif fosforilasyon mu) isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Etil alkol ve laktik asit fermantasyonlarında gerçekleşen ortak olayları yazınız.
Anla: Etil alkol fermantasyonu (maya) ve laktik asit fermantasyonunun ORTAK olaylarını bulmamız isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. Örtü dokuyu oluşturan, kloroplast organeli bulunmayan, az sitoplazmalı epidermis hücrelerinin farklılaşmasıy- la stoma, tüy, emergens ve hidatot yapıları oluşur. Buna göre bu yapıların görevlerini yazınız. Stoma: Tüy: Emergens: Hidatot:
Anla: Epidermisin (örtü doku) farklılaşmasıyla oluşan stoma, tüy, emergens ve hidatot yapılarının görevleri soruluyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. Bir sera ortamında fotosentez hızını en üst düzeye çıkarmak için optimize edilmesi gereken faktörleri yazınız. Bu faktörlerden seçtiğiniz bir tanesinin fotosentez üzerindeki etkisini ve sera ortamında nasıl kontrol edilebileceğini açıklayınız.
Anla Bir serada fotosentez hızını en üste çıkarmak için ayarlanması (optimize edilmesi) gereken faktörler yazılacak; sonra bir faktör seçilip etkisi ve serada n …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. O ’li solunumun genel denklemini yazınız ve bu denklemdeki her bir molekülün biyolojik önemini 2 yorumlayınız.
Anla Oksijenli (O2'li) solunumun genel denklemi yazılacak ve denklemdeki her molekülün biyolojik önemi yorumlanacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Oksin - sitokinin oranı belirli düzeyde olduğunda hücre bölünmeleri sonucu hücre kümesi oluşur. Aşağıda oksin - sitokinin etkileşimine bağlı hücre farklılaşmaları deneysel ortamda gösterilmiştir. 1. deney tüpü 2. deney tüpü 3. deney tüpü Oksin: 2 mg/L 0,02 mg/L (az) 2 mg/L (çok) Sitokinin: 0,2 mg/L 1 mg/L (çok) 0,02 mg/L (az) Buna göre oksin - sitokinin hormonlarının bitki gelişimine etkisini açıklayarak yazınız.
Anla Üç deney tüpünde oksin/sitokinin oranları farklı; hangi oranda ne oluştuğu görselde gösteriliyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Bir bilim insanının bitki hareketlerini gözlemlemek için yaptığı çalışma aşağıda gösterilmiştir. Işık Kontrol grubu Ucu kesilen Ucu ışık geçirmeyen Ucu ışık geçiren bir Kaide opak bir koleoptil bir şapka ile örtülmüş şapka ile örtülmüş koruyucu ile koleoptil koleoptil örtülmüş Buna göre bilim insanının yaptığı çalışmadan çıkarılabilecek sonuçları yazınız.
Anla Bir bilim insanı koleoptil (çim kını) uçlarıyla ışık deneyi yapmış (klasik fototropizma deneyi). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Mikorizaların köklerde su ve mineral emilimine etkisini açıklayarak yazınız.
Anla Mikorizaların (mantar + kök ortak yaşamı) kökteki su ve mineral emilimine etkisi açıklanacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. Genç bir bitkinin gövdesinden alınan kesit görünümü aşağıda verilmiştir. c Organik madde hareketi Su hareketi b a Buna göre: a) a, b ve c’nin isimlerini yazınız. b) a, b ve c’lerden oklar yönünde madde hareketlerinde enerji gerektirenleri yazınız.
Anla Genç bir bitki gövdesi kesitinde a, b, c yapıları ve ok yönündeki (organik madde ve su) madde hareketleri gösterilmiş. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 7. Aşağıda kapalı tohumlu bir bitkinin çiçeği gösterilmiştir. I II IV V III Numaralı kısımların isimlerini yazınız. I. II. III. IV. V.
Anla Kapalı tohumlu çiçek şemasında I–V numaralı kısımların adları isteniyor (bu soruda sadece isimlendirme var). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 8. Hanımeli bitkisi çiçeğinin erkek organı olan başçık kısmında üretilen polen hücrelerinin dişi organın tepecik kısmına taşınmasından sonra gerçekleşen aşamalar aşağıda numaralanarak verilmiştir. 1 3 4 2 Buna göre numaralı aşamalarda gerçekleşen olayları yazınız.
Anla Hanımeli çiçeğinde polenin tepeciğe konmasından (tozlaşmadan) sonraki 1–4 numaralı aşamalarda gerçekleşen olaylar yazılacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 7. Çift çenekli odunsu bir bitkinin gövdesinden alınan enine kesitte bulunan yapılar aşağıda gösterilmiştir. I II III IV V Buna göre numaralanmış yapıların isimlerini yazınız. I. II. III. IV. V.
Çift çenekli (dikotil) odunsu bir bitkinin gövde enine kesiti — dıştan içe doğru: - I: Epidermis (en dıştaki koruyucu tek sıra hücre tabakası). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Bir su bitkisi kullanılarak aşağıdaki deney düzeneği hazırlanıyor. Işık kaynağı Gaz kabarcığı Deney tüpü Cam kap Su bitkisi Deney tüpünün üst kısmında biriken gaz kabarcığı miktarının artması için yapılabilecekleri yazınız.
Anla: Su bitkisi ışık altında fotosentez yapıyor; deney tüpünün üstünde biriken gaz kabarcıkları fotosentezde açığa çıkan O2dir. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Glikoliz; oksijenli solunum, oksijensiz solunum ve fermantasyon olaylarının ilk basamağı olup sitoplazmada 6C’lu glikozun 3C’lu pirüvik aside dönüştürülmesi olayıdır. Bu basamakta NADH molekülü üretilir ve oksijen- li solunum yapan canlılarda ETS’ye aktarılarak enerji üretimine katkı sağlar. Verilen bilgilere göre glikoliz olayına ait 4 özelliği yazınız.
Anla: Metin glikolizi tanımlıyor. Bu bilgilere dayanarak glikoliz olayına ait 4 özellik yazmamız isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Aşağıdaki deney düzeneğinde K bölmesine glikoz çözeltisi ile tek hücreli mikroorganizmalar, L bölmesine ise karbondioksit tutucu kireç suyu bırakılmıştır. Bir süre sonra kireç suyunun bulandığı gözlemlenmiştir. Havası alınmış ortam Glikoz çözeltisi Kireç suyu + Tek hücreli mikroorganizmalar K bölmesi L bölmesi Buna göre kireç suyunun bulanmasında mikroorganizmaların nasıl bir etkisinin olabileceğini yazınız.
Anla: Havası alınmış (oksijensiz) K bölmesinde glikoz + tek hücreli mikroorganizmalar var; boruyla bağlı L bölmesinde CO2'yi tutan kireç suyu var. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. Aşağıdaki şekilde canlılar arasındaki enerji dönüşümü verilmiştir. Güneş Bitki hücresi Karbondioksit + Besin Su buharı + Oksijen Hayvan hücresi ATP Buna göre hayvan ve bitki hücresinde gerçekleşen olayların fotosentez ve solunum ilişkisi bağlamın- da farklı özelliklerinden 3 tanesini yazınız.
Anla: Şemada Güneş → bitki hücresi (fotosentez, CO2+su alıp besin+O2 veriyor) → hayvan hücresi (besin+O2 kullanıp ATP üretiyor, CO2+su veriyor) döngüsü var. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 8. Aşağıdaki tabloda verilen özellikleri kurak ve nemli ortam bitkilerin adaptasyonlarına göre karşılaştırarak uygun cevapları yazınız. Özellikler Kurak Ortam Bitkisi Nemli Ortam Bitkisi Yaprak yüzeyi Stoma sayısı ve yeri Kök tipi Kütikula tabakası
Anla: Kurak ortam bitkisi ile nemli ortam bitkisinin 4 özelliğini (yaprak yüzeyi, stoma sayısı/yeri, kök tipi, kütikula tabakası) karşılaştırmalı olarak yazmamız isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. Aşağıda fotosentez reaksiyonlarına ilişkin bir görsel verilmiştir. c Işık e a Işığa NADPH+ Işıktan bağımlı bağımsız reaksiyonlar b reaksiyonlar ADP+P İ Stroma Kloroplast d f Reaksiyonlar sırasında kullanılan veya oluşan moleküller a, b, c, d, e ve f harfleriyle gösterildiğine göre bu harflerin her birinin gösterdiği moleküllerin adını yazınız.
Anla Kloroplastta fotosentez şeması: ışığa bağımlı ve ışıktan bağımsız reaksiyonlar arasında dolaşan a, b, c, d, e, f molekülleri adlandırılacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Fermantasyon tepkimelerinde açığa çıkan son ürünlerin farklı olmasının sebebini yazınız.
Anla Farklı fermantasyon tepkimelerinde son ürünlerin neden farklı olduğu soruluyor (ör. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Küstüm otu bitkisinin yapraklarında aşağıda gösterilen şekilde bir durum değişimi yaşanmıştır. 1. Durum 2. Durum Görselde verilen durum değişimininin adını yazarak bu durum değişiminde etkili olan olayı açıklayınız.
Anla Küstüm otunun (Mimosa pudica) yaprakları 1. durumda açık, 2. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. İlkbaharda doğal ortamdaki bir ağacın gövdesi toprağa 10 cm kala yükseklikten kesildiğinde kesilen uçlara kısa süre içinde su damlacıklarının biriktiği gözlemlenir. Sadece kesik uçlarda buharlaşmayı engelleyecek şekilde bir ortam hazırlanıp gözleme devam edildiğinde alt kesik uçta biriken su damlalarının zamanla arttığı, üst kesik uçtaki su damlalarının ise zamanla azaldığı gözlemlenir. Oluşan bu farklılığın nedenini açıklayarak yazınız.
Anla İlkbaharda gövdesi kesilen ağacın kesik uçlarında su damlaları birikiyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Gün içinde güneş ışığı alan bir bitkinin yaprağındaki glikozun köklere taşınmasının gerçekleşme me- kanizmasını açıklayarak yazınız.
Anla Gündüz güneş ışığı alan bir bitkinin yaprağında üretilen glikozun köklere taşınma mekanizması açıklanacak (floemle, basınç akış teorisi). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. Bir arının bir çiçekten nektar toplarken etkileşime girdiği çiçek organlarını ve bu etkileşimin her iki canlıya da sağladığı faydaları açıklayarak yazınız.
Anla Bir arı çiçekten nektar toplarken hangi çiçek organlarıyla etkileşir ve bu etkileşimin hem arıya hem çiçeğe (bitkiye) faydası nedir? …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 7. Çiçekli bir bitkinin anterlerinde polen oluşturulurken meydana gelen olayları sırasıyla yazınız.
Anla Çiçekli bir bitkinin anterlerinde (başçıklarda) polen oluşurken meydana gelen olaylar sırasıyla yazılacak (mikrosporogenez + mikrogametogenez). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 7. Şekilde bir bitkiye ait yaprağın enine kesiti verilmiştir. I III IV V II VI Buna göre numaralanmış yapıların isimlerini yazınız. I. II. III. IV. V. VI.
Yaprağın enine kesitinde numaralı yapılar: - I: Üst epidermis (yaprağın üst yüzeyindeki koruyucu tabaka). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Aşağıda nitrit ve nitrat bakterilerinin gerçekleştirdiği tepkimeler verilmiştir. Organik atıklar Saprofitler NH 3 Nitrit bakterisi 2NH + 3O 2HNO + 2H O + Enerji 3 2 2 2 CO + H O Organik madde 2 2 Nitrit bakterisi Nitrat bakterisi 2HNO + O 2HNO + Enerji 2 2 3 CO + H O Organik madde 2 2 Nitrat bakterisi Buna göre bu tepkimelerin ait olduğu olayın ismi ile birlikte tanımını yazınız.
Anla: Şemada saprofitler organik atıkları NH3'e (amonyak) çeviriyor; ardından nitrit bakterileri NH3'ü oksijenle nitrit aside (HNO2), nitrat bakterileri de nitr …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Aşağıda tek hücreli bir mikroorganizmanın O lisolunum hızının ölçülmesine yönelik deney düzeneği verilmiştir. 2 Hava 1 2 giriş Dereceli pipet vanası Termometre Hassas bilye Mikroorganizma + Besin çözeltisi Hava giriş vanası kapatılıp düzenek içerisine KOH kalıbı bırakıldığında gözlenebilecek olayları yazınız.
Anla: Kapalı düzenekte mikroorganizma + besin çözeltisi oksijenli solunum yapıyor; dereceli pipetteki hassas bilye, düzenekteki gaz hacmi değişimini gösteriyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Hücresel solunumun krebs döngüsüne ait tepkimeler aşağıda verilmiştir. 2C 6C 4C I II II 4C 5C I IV II 4C 4C III Buna göre numaralanmış moleküllerin isimlerini yazınız. I. II. III. IV.
Anla: Krebs döngüsü şemasında karbon sayıları verilmiş: 2C giriyor, 6C oluşuyor, ardından 6C→5C (I ve II çıkışlarıyla), 5C→4C (yine I ve II çıkışlarıyla), 4C'da …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Evde yoğurt yapım sürecinde kaynama sıcaklığına gelen süt, bir süre daha kısık ateşte kaynatılır. Kaynama işlemi tamamlandıktan sonra süt, parmağı yakmayacak kadar soğutulur. Daha sonra yoğurt mayası bir miktar süt ile karıştırılarak sütün içerisine konur. Mayalı süt karışımının kapağı kapatılarak etrafı bezle sarılıp maya- lanmaya bırakılır. Mayalanan süt katılaşarak yoğurda dönüşür. Buna göre verilen bilgilerde görev alan mikroorganizmaların gerçekleştirdiği olayın adını ve bu olaya ilişkin tepkimeyi yazınız.
Anla: Kaynatılıp uygun sıcaklığa (yaklaşık 40-45°C, mayanın çalışabileceği ılık) getirilen süte yoğurt mayası (Lactobacillus vb. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. Epidermisin farklılaşması sonucu oluşan stoma ve hidatotların özelliklerini karşılaştırarak yazınız.
Anla: Epidermisin farklılaşmasıyla oluşan stoma ile hidatotun özelliklerini karşılaştırmamız isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 7. Şekilde bitkinin farklı kısımlarında bulunan bir dokunun gösterimi verilmiştir. Bu gösterimde dokuyu oluşturan yapılar I ve II ile gösterilmiştir. I II II I II I Buna göre: a. Şekilde gösterilen dokunun ismini yazınız. b. I ve II numaralı yapıların isimleriyle birlikte görevlerini yazınız. I. II.
1) Anla: Şekilde bitkinin yaprak, gövde ve kök gibi farklı kısımlarında bulunan; ince-uzun borular halinde (yer yer enine kesit halkalar biçiminde) çizilmiş bir doku var. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. Kemosentez olayını bir canlı örneği üzerinden açıklayarak yazınız.
Anla Kemosentez olayı bir canlı örneği üzerinden açıklanacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Aşağıda bazı bitkisel hormonların etkisiyle meydana gelen örnek olaylar numaralanmıştır. I. Olgun ve ham meyveleri aynı poşetin içine koyup ağzını bağladıktan bir süre sonra ham meyvelerin olgunlaşması II. Bahçede yetişen sebzelere zarar veren canavar otunun engellenmesi III. Kiraz ağaçlarının meyve kalitesi ve iriliğinin artırılması IV. Hava sıcaklıklarının mevsim sıcaklığının üstünde seyrettiği şubat ayında erik ağacının çiçek açmasının engellenmesi Buna göre numaralanmış örnek olayların her birinde etkili olan bitkisel hormonların isimlerini yazınız. I. II. III. IV.
Anla Dört olayda etkili olan bitkisel hormonların isimleri isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Bazı bitki hareketlerine ilişkin görseller aşağıda numaralanarak verilmiştir. I II III Buna göre numaralanmış görsellerdeki bitki hareketlerini adlarını yazarak açıklayınız.
Anla Üç bitki hareketi görseli var (I, II, III); adları yazılıp açıklanacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Bitkilerde kök hücrelerinden yapraklara doğru suyun taşınması aşağıda modellenmiştir. Vakum Vakum Vakum emme emme emme Kuru sünger Kuru sünger Kuru sünger Cam tüp Cam tüp Cam tüp Su Su Su Şeker çözeltisi ile Şeker çözeltisi ile Şeker çözeltisi ile doldurulmuş diyaliz doldurulmuş diyaliz doldurulmuş diyaliz membranından membranından membranından yapılmış torbalar yapılmış torbalar yapılmış torbalar I II III Buna göre kaptaki suyun değişim hızlarını karşılaştırarak nedeni ile birlikte yazınız.
Anla Üç düzenekte (I, II, III) vakumla su emme, kuru sünger, cam tüp ve içinde şeker çözeltisi olan diyaliz membranı torbalar var. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. Bitkilerdeki eşey durumununa ilişkin görseller numaralanarak verilmiştir. 1 2 3 Buna göre numaralanarak verilen görsellerdeki bitkilerin eşey durumlarını yazarak her birinde tozlaş- manın nasıl gerçekleştiğini yazınız.
Anla Üç görselde bitkilerin eşey (cinsiyet) durumu gösterilmiş; her birinin eşey durumu yazılıp tozlaşmanın nasıl gerçekleştiği açıklanacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç