5. Sınıf Fen Bilimleri Soruları ve Çözümleri
Aşağıda 5. sınıf Fen Bilimleri dersi için gerçek MEB ortak yazılı sorularının adım adım çözümleri yer alır. Toplam 27 soru. Her çözüm; soruyu anlama, plan, uygulama ve "bu tip nasıl çözülür" bölümleriyle hazırlanmıştır.
Bu yazılıyı uygulamada çöz →Sorular ve Çözümleri
Soru 1
Soru: 1. Tabloda bazı sıvılara ait donma ve kaynama noktaları verilmiştir. Sıvı Donma Noktası (°C) Kaynama Noktası (°C) Su 0 100 Etil alkol -114 78 Eter -116 35 Aseton -95 57 Bir laborant, içinde bu sıvıların olduğu bilinen ancak etiketleri silinmiş K, L, M ve N şişelerine tekrar etiket yapıştırmak için aşağıdaki uygulamaları yapıyor. 1. uygulama: K ve L şişelerinden aldığı sıvıları özdeş ısıtıcılarla 50°C’a kadar ısıttığında sadece K şişesindeki sıvının kaynadığını gözlemliyor. 2. uygulama: M ve N şişelerinden aldığı sıvıları -20°C’a kadar soğuttuğunda sadece M şisesindeki sıvı- nın donduğunu gözlemliyor. Buna göre; K, L, M ve N şişelerinde bulunan sıvıların türlerinin yapılan uygulamalarla belirlenip be- lirlenemeyeceğini açıklayarak yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla (verilenler): Tablo — Su: donma 0, kaynama 100; Etil alkol: donma −114, kaynama 78; Eter: donma −116, kaynama 35; Aseton: donma −95, kaynama 57. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 2
Soru: 2. Farklı sıcaklıktaki K, L, M sıvıları ve numaralanmış kaplarla aşağıdaki etkinlik yapılmıştır. K sıvısı L sıvısı M sıvısı L sıvısı K sıvısı M sıvısı I. kap II. kap III. kap Karışımın sıcaklığı L Karışımın sıcaklığı M Karışımın sıcaklığı K sıvısının sıcaklığından sıvısının sıcaklığından sıvısının sıcaklığından büyüktür. küçüktür. küçüktür. Buna göre K, L ve M sıvılarının sıcaklıklarını büyükten küçüğe doğru sıralayarak bu sıralamanın ne- denini açıklayınız?
Çözüm (önizleme)
Anla (verilenler): Farklı sıcaklıktaki K, L, M sıvıları eşit miktarda karıştırılıyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 3
Soru: 3. Aşağıdaki şekilde verilen ve oda sıcaklığında bulunan cisimlerden halkanın içindeki boşluğun yarı çapı 5 cm, dairenin yarı çapı ise 5,2 cm’dir. 5 cm 5,2 cm Halka Daire a) Dairenin halkanın içindeki boşluğa tam olarak yerleşmesi için bu cisimlere yapılması gereken işlemleri açıklayarak yazınız. b) Dairenin halkanın içindeki boşluğa tam olarak yerleştirildiği andan itibaren bu cisimler arasın- da gerçekleşen ısı alışverişinin yönünü açıklayarak yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla (verilenler): Oda sıcaklığında bir halka (içindeki boşluğun yarıçapı 5 cm) ve bir daire (yarıçapı 5,2 cm) var. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 4
Soru: 4. Birbiri içinde sıkışmış cam bardaklara ait görsel aşağıda verilmiştir. Bu bardakları birbirinden ayırmak için her iki bardağa aynı anda ayrı ayrı yapılacak işlemleri açıkla- yarak yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: İki cam bardak birbirinin içine sıkışmış. Görselde alttaki (dıştaki) bardağın içine üstteki (içteki) bardak girmiş ve çıkmıyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 5
Soru: 5. Bir kişi evindeki bir odaya 180° dönebilen bir güvenlik kamerası yerleştirmek istemektedir. Kamerayı yerleş- tireceği odanın üstten görünümü aşağıda verilmiştir. K L M N Buna göre; K, L, M ve N noktalarından hangisine yerleştirilen kamera ile odanın tamamı görülebilir? Çizerek gösteriniz.
Çözüm (önizleme)
Anla: Odanın üstten görünümü 'T' harfi şeklinde. Üst kısım geniş bir dikdörtgen (sol üst köşe K, üst kenar ortası L, sağ üst köşe M), alt kısımda ortadan aşağı …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 6
Soru: 6. K ve L aynaları ile kurulan düzeneğe bir ışık ışını görseldeki gibi gönderilmiştir. K aynası L aynası Bu ışık ışınının K ve L aynalarından yansımalarını çizerek gösteriniz.
Çözüm (önizleme)
Anla: Görselde K aynası ÜSTTE yataydır, L aynası SAĞDA dikeydir; ikisi sağ üst köşede birbirine dik (90°) durur. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 7
Soru: 7. Bir öğrenci kenar uzunlukları eşit olan kare ve eşkenar üçgen şekilli opak cisimlerin gölgelerini aşağıdaki düzeneği kullanarak oluşturuyor. Işık kaynağı K M N L Perde Öğrenci daha sonra ilk duruma göre üçgenin gölgesinin daha büyük, karenin gölgesinin daha küçük olduğu bir tam gölge oluşturmak istiyor. Buna göre, öğrencinin amacına ulaşması için kare ve üçgeni koyması gereken noktalardan birini be- lirleyerek gölgesini çiziniz.
Çözüm (önizleme)
Anla: Işık kaynağından çıkan ışınlar bir hat üzerindeki K, L, M, N noktalarından geçip perdeye ulaşıyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 8
Soru: 8. Öğrenci, verilen karagöz kuklası ve çember ile aşağıdaki düzeneği kurarak perde üzerindeki gölgeyi oluş- turmuştur. Perde Işık kaynağı K L M N Karagöz kuklası Çember Öğrencinin bu gölgeyi oluşturabilmesi için karagöz kuklası ve çemberin konulabileceği noktalardan birini yazarak nedenini açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Işık kaynağı (el feneri) noktasaldır, ışınlar yayılarak (ıraksak) gider. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 9
Soru: 1. Fatma Zehra, bir tatlı tarifinin pişirme süreci ile ilgili aşağıdaki metinde ısı ve sıcaklık kavramlarının bazı yer- lerde yanlış kullanıldığını fark etmiştir. *Hamuru fırına koymadan önce fırını, 200°C sıcaklığa ulaşana kadar ısıtın. MALZEMELER yumurta un *Hamuru fırına koyup bu sıcaklıkta 20 dakika pişirdikten süt sonra fırının kapağını açmadan ısıyı 150°C’a düşürün. *Bu sıcaklıkta 15 dakika daha pişirin. Aldığı sıcaklık ile pişen tatlıyı fırından çıkartabilirsiniz. Metinde geçen ısı ve sıcaklık kavramlarının kullanımı ile ilgili hataları bularak bu hataların nedenini açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Tarif metninde 'ısı' ve 'sıcaklık' kavramları bazı yerlerde yanlış kullanılmış. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 10
Soru: 2. Öğrencilerin farklı şekillerdeki plastik boruları kullanarak birbirlerine baktıkları durumlar aşağıda numarala- narak verilmiştir. 1. durum 2. durum 3. durum Buna göre öğrencilerin verilen durumlarda birbirlerini görüp göremediğini nedeniyle açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Görselde üç durum var: 1. durum DÜZ (doğrusal) boru; 2. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 11
Soru: 3. Maddelerin ışık geçirgenliği ile ilgili yapılan bir etkinlikte üç farklı levha numaralanarak aşağıdaki düzenek kurulmuştur. Bu etkinlikte levhaların ışık geçirgenliği levhalardan çıkan ok sayısı ile temsil edilmiştir. I II III Buna göre levhaları ışık geçirgenliğine göre sınıflandırarak açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Görselde fenerden çıkan 3 ışın ardışık üç levhaya (I, II, III) çarpar. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 12
Soru: 4. Biyoçeşitlilik ile ilgili aşağıdaki metin verilmiştir. BİYOÇEŞİTLİLİK Dünya üzerindeki ekosistemlerin %2-3’ünü temsil eden 35 tane çok önemli ekosistem vardır. Bu ekosistemler en fazla endemik bitki, kuş, sürüngen ve kurbağa türlerine ev sahipliği yapmaktadır. Örneğin yağmur ormanları tüm karasal alanların sadece %7’lik bir kısmını kaplasa da dünyadaki tüm türlerin yaklaşık yarısı bu bölgede yaşamaktadır. Yağmur ormanlarındaki bu durumun dünya üzerindeki etkisini açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Metin: Dünya ekosistemlerinin sadece %2-3'ünü temsil eden 35 önemli ekosistem, en fazla endemik türe ev sahipliği yapar; yağmur ormanları karasal alanları …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 13
Soru: 5. Bir öğrenci çevreyi korumaya yönelik proje yarışmasına “Bütün ambalajlar depozitolu olsun.” projesi ile ka- tılmıştır. Bu projenin içeriği aşağıda verilmiştir. *Marketten alınan ürünlerin ambalajlarına ek bir ücret ödenir. *Alınan ürünlerin ambalajları markete geri getirildiğinde ambalaj ücreti iade edilir. Buna göre, bu projenin çevreye sağlayabileceği yararlardan üç tanesini yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Proje: 'Bütün ambalajlar depozitolu olsun.' Ambalaja ek ücret alınır, ambalaj markete geri getirilince ücret iade edilir. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 14
Soru: 6. Bir yerleşim yerine ait görsel aşağıda verilmiştir. Bu yerleşim yerinde meydana gelme olasılığı en fazla olan doğal afetin adını ve bu afetten korunma yollarını yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Görselde bir yerleşim yeri var: evler, bir NEHİR/AKARSU kenarında ve çevresinde kurulmuş; nehir yerleşimin ortasından geçiyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 15
Soru: 7. Aşağıda kontrol kaleminin iç yapısı ve kullanım şekli verilmiştir. Temas Yay kapağı Kontrol Kalemi Nasıl Çalışır? Gösterge ampulü 1. Kontrol kalemi, basit elektrik devresi ile aynı çalışma prensibine sahiptir. 2. Metal uç, elektrik enerjisi kontrolünün yapılacağı yere yerleştirilir. 3. Temas kapağına basılır ve basit elektrik devresinin tamamlanması sağlanır. 4. Elektrik enerjisi varlığında gösterge ampulü yanar. Metal uç Buna göre, temas kapağının temsil ettiği devre elemanının sembolünü çizerek görevini açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Görselde kontrol kalemi (fazometre): Metal uç, gösterge ampulü, yay ve TEMAS KAPAĞI var. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 16
Soru: 8. Aşağıda devre elemanlarının görevleri A, B, C ve Ç harfleri ile verilmiştir. A - Elektrik enerjisini ışık enerjisine dönüştürür. B - Enerjiyi diğer devre elemanlarına taşır. C - Devrenin ihtiyacı olan elektrik enerjisini üretir. Ç - Devrenin tamamlanmasını ve kontrolünü sağlar. Buna göre, verilen görevleri hangi devre elemanının yaptığını belirleyerek bu devre elemanlarının sembolleri ile bir devre çiziniz. A: B: C: Ç:
Çözüm (önizleme)
Anla: Devre elemanlarının görevleri: A = elektriği ışığa dönüştürür; B = enerjiyi diğer elemanlara taşır; C = devrenin ihtiyacı olan elektriği üretir; Ç = devre …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 17
Soru: 3. Kahramanmaraş’ta yaşayan bir öğrenci Ankara’daki arkadaşlarına Maraş dondurması göndermek istemek- tedir. Arkadaşlarına dondurmayı eritmeden ulaştırabilmesi için, • Farklı malzemelerden yapılmış K, L ve M kutularını hazırlamıştır. • Hazırladığı kutuları test etmek için her birinin içine oda sıcaklığında (25°C) su koyarak kutuların ağzını kapatmıştır. • Daha sonra bu kutuları buzdolabında 10 dakika bekletmiştir. • Buzdolabından çıkardığı kutulardaki suların son sıcaklıklarını ölçerek aşağıdaki grafiği oluşturmuştur. Sıcaklık (°C) 25 Kutular K L M Buna göre öğrenci hangi kutuyu seçmelidir? Cevabınızın gerekçesini açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: K, L, M kutularına 25°C su konup buzdolabında 10 dk bekletiliyor; son sıcaklıklar grafikte veriliyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 18
Soru: 5. Bir öğrenci cismin konumunun oluşacak gölge boyuna etkisini gözlemlemek için aşağıdaki düzeneği kur- muştur. Ekran Işık kaynağı 10 cm 20 cm Işık kaynağı ve ekranın yerini sabit tutarak aşağıdaki uygulamaları yapmıştır. 1. uygulama: Düzenekteki kalemin gölge boyunu ölçmüştür. 2. uygulama: Işık kaynağı ve kalem arasındaki mesafeyi 20 cm’ye çıkararak gölge boyunu ölçmüştür. 3. uygulama: Ekran ve kalem arasındaki mesafeyi 25 cm’ye çıkararak gölge boyunu ölçmüştür. Buna göre her bir uygulama sonucu oluşan gölgeleri çizerek gölge boylarını büyükten küçüğe doğ- ru sıralayınız.
Çözüm (önizleme)
1) Anla Sabit ışık kaynağı ve sabit ekran arasında bir kalem var. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 19
Soru: 1. Sıcaklığa bağlı olarak renk değiştiren bir kaşığın farklı sıcaklıklardaki renkleri aşağıdaki tabloda verilmiştir. Sıcaklık (°C) 50 25 4 Kaşık Rengi Kırmızı Pembe Mavi Başlangıçta pembe renkli olan üç kaşık, içinde farklı sıcaklıkta su bulunan I, II ve III. kaplara daldırılıp çıkartıldığında aşağıdaki renklerde gözlenmiştir. Mavi Kırmızı Pembe Kaşık Kaşık Kaşık I. kap II. kap III. kap Son durumda kaşıkların hacimlerinde gerçekleşen değişimi açıklayarak yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Kaşık sıcaklığa göre renk değiştiriyor: 50°C→Kırmızı, 25°C→Pembe, 4°C→Mavi. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 20
Soru: 2. Farklı cins K, L ve M metallerinin ilk ve son uzunluklarını gösteren grafik aşağıda verilmiştir. Uzunluk İlk uzunluk Son uzunluk Metal K L M Buna göre; K, L ve M metallerinin uzunluklarında gerçekleşen değişimlerin hangi olaylardan kaynak- landığını ve bu olayların nedenlerini açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Grafikte her metal için 'ilk uzunluk' ve 'son uzunluk' çubukları var. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 21
Soru: 3. Lazer ışını görseldeki gibi aynaya gönderiliyor. Daha sonra lazer, bulunduğu düzenek sayesinde sağ ya da sol tarafa doğru hareket ettirilerek ışının aynayla yaptığı açının değiştirilmesi sağlanıyor. Görselde verilen durum üzerinde aşağıdaki işlemler ayrı ayrı uygulanıyor. Lazer ışınının ayna ile yaptığı açı, I. işlemde 10° artırılıyor. II. işlemde 20° azaltılıyor. III. işlemde 30° artırılıyor. Lazer Sağ N Sol 60° Buna göre, yapılan her bir işlem sonucunda yansıma açılarını açıklayarak bulunuz.
Çözüm (önizleme)
Anla: Işın yerdeki (yatay) aynaya çarpıyor. Görselde ışının, yüzeye dik olan NORMAL (N) ile yaptığı açı 60° olarak verilmiş. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 22
Soru: 4. Aşağıdaki bölmelendirilmiş düzeneğe el feneri ile gönderilen ışının A noktasından çıkması için üç ayna daha yerleştirilmiştir. Çıkan ışın A Buna göre diğer aynaların konumlarını belirleyip ışık ışınının izlediği yolu çizerek gösteriniz.
Çözüm (önizleme)
Anla: Bölmelendirilmiş (kareli) bir düzenek var. El feneri sol alttan YATAY (sağa doğru) ışın gönderiyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 23
Soru: 1. İçinde su bulunan kaplardan K kabındaki suyun sıcaklığı 50°C iken L kabındaki suyun sıcaklığı bilinmemek- tedir. Bu kaplardaki suların tamamı M kabına boşaltıldığında M kabındaki suyun son sıcaklığı 25°C olarak ölçülmüştür. K kabı L kabı M kabı Buna göre L kabındaki suyun sıcaklığı kaç °C olabilir? Nedeniyle açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: K kabındaki su 50°C. L kabının sıcaklığı bilinmiyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 24
Soru: 2. Biri büyük diğeri küçük iki topun ekran üzerine düşen gölgelerinin eşit büyüklükte olması isteniyor. Buna göre, topları aşağıdaki düzeneklerde olması gereken konumlardan birine koyarak basit ışın çizimleri ile gölgelerini çiziniz. Büyük top Küçük top Ekran Ekran Işık Işık kaynağı kaynağı
Çözüm (önizleme)
Anla: İki düzenek var: solda BÜYÜK top + ışık kaynağı + ekran; sağda KÜÇÜK top + ışık kaynağı + ekran. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 25
Soru: 3. Bir göl ekosisteminde biyoçeşitliliğin değişimini gözlemlemek için görseldeki balık türü göle eklenmiştir. Bu türün kırmızı ve yeşil balıkları besin olarak kullandığı fark edilmiş ve gölde bulunan balık sayısının zamanla değişimi aşağıdaki tabloya kaydedilmiştir. Eklenen mavi balık türü Toplam Siyah Kırmızı Yeşil Mavi Balık Balık Balık Balık Balık Sayısı Aralık 200 350 300 0 850 Ocak 200 350 300 50 900 Şubat 180 300 250 200 930 Mart 150 200 100 500 950 Nisan 120 0 0 950 1070 Tabloya göre, göle eklenen balık türünün biyoçeşitliliği nasıl etkilediğini açıklayarak yazınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Göle yeni bir MAVİ balık türü ekleniyor; bu tür KIRMIZI ve YEŞİL balıkları besin olarak yiyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 26
Soru: 4. Günlük hayatta kullandığımız bazı araçların görselleri ve görevleri numaralanarak aşağıda verilmiştir. I II III MEB Otel odalarında, devrenin Televizyon kumandasında, Telefonlar için şarj kontrol edilmesini elektriği kızılötesi ışığa kablosu sağlayan kart dönüştüren kısım Buna göre, kartlardaki araçlar basit bir elektrik devresindeki hangi devre elemanının görevini yap- maktadır? Sembolünü çizerek açıklayınız.
Çözüm (önizleme)
Anla: Üç araç görseli: I = otel odalarında devrenin kontrol edilmesini sağlayan KART (kart takılınca elektrik gelir), II = televizyon kumandasında elektriği KIZ …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 27
Soru: 5. Yanan bir el fenerinin içindeki devrenin görseli aşağıda verilmiştir. Anahtar Pil İletken Lamba metal tel Buna göre el fenerindeki devrenin şemasını semboller ile çiziniz.
Çözüm (önizleme)
Anla: Yanan bir el fenerinin içindeki devre görselinde şu elemanlar etiketli: ANAHTAR, PİL (iki adet, seri: + - + -), İLETKEN METAL TEL, LAMBA. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Tüm sınıf ve dersler → MEB Yazılı