Aşağıda 11. sınıf Tarih dersi için gerçek MEB ortak yazılı sorularının adım adım çözümleri yer alır. Toplam 13 soru. Her çözüm; soruyu anlama, plan, uygulama ve "bu tip nasıl çözülür" bölümleriyle hazırlanmıştır.
Bu yazılıyı uygulamada çöz →
Soru: 1. Bu metinden hareketle Sanayi Devrimi’nin Avrupalı güçler üzerindeki etkisini açıklayınız.
1) Soruyu anla: Metin Sanayi Devrimi'ni konu alıyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Bu metinden hareketle Sanayi Devrimi’nin sömürülen ülkeler üzerindeki etkisini açıklayınız.
1) Soruyu anla: Aynı Sanayi Devrimi konusu, ama bu kez SÖMÜRÜLEN ülkeler (sanayileşemeyen, geri kalan bölgeler) üzerindeki etkisi soruluyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Tanımlar: İnsan haklarına ilişkin bazı tanımlara aşağıda yer verilmiştir. Yaşama Hakkı: Bu hak kişilerin en temel haklarındandır. Yaşama hakkından mahrum olan biri, diğer hak- larından yararlanamaz. Herkes yaşama, maddi ve manevi varlığını koruma ve geliştirme hakkına sahiptir. Kişi Dokunulmazlığı: Kişi dokunulmazlığı yaşama hakkını tamamlayıcı niteliktedir. Kişinin maddi ve ma- nevi bütünlüğünü korumaya yönelik bir haktır. Hiç kimseye işkence ve eziyet yapılamaz; kimse insan haysiyetiyle bağdaşmayan bir cezaya veya muameleye tabi tutulamaz. Zorla Çalıştırma Yasağı: Hiç kimse zorla çalıştırılamaz. Angarya yasaktır. Kişi Hürriyeti ve Güvenliği: Herkes kişi hürriyeti ve güvenliğine sahiptir. Durum: Sanayileşmiş Avrupalı devletler, özellikle XIX. yüzyılda ham madde ve pazar ihtiyaçlarını karşılamak adına yayıldıkları bölgelerde insan ve doğa kaynaklarını insafsızca sömürerek kâr uğruna katlettiler. Avrupalı devletler dünyanın değişik bölgelerinde sömürge toprakları elde ettiler. Sömürülen bölgelerin yer altı ve yer üstü kaynaklarını kendi sanayileri için kullandılar. Sömürge topraklarında yaşayan insanları zorla çalıştırarak köleleştirdiler ve birçoğunu katlettiler. İnsan hakları açısından verilen tanımlar ile durumu karşılaştırarak sömürgeci devletlerin faaliyetlerini değerlendiriniz.
1) Soruyu anla: Metinde yaşama hakkı, kişi dokunulmazlığı, zorla çalıştırma yasağı, kişi hürriyeti gibi insan hakları tanımları var. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Sultan II. Abdülhamit Dönemi’nde, orduyu modernleştirmek ve Avrupa orduları ile rekabet edebilecek duru- ma getirmek amacıyla önemli çalışmalar yapıldı. Daha önce farklı Avrupa ülkeleri örnek alınarak yapılmış olan teşkilatlanma planları ve taktik uygulamalar terk edildi. Bunların yerine Alman askerî modeline geçildi. Bu doğrultuda Almanya’dan birçok askerî uzman getirildi. Askerî okullardaki Alman öğretmen sayısı artı- rıldı. Osmanlı “Erkân-ı Umumiye Reisliği”nin ikinci başkanlığına Alman Von Der Goltz Paşa getirildi. Goltz Paşa’nın gayretleri ile Harp Akademileri bünyesinde birçok yetenekli subay toplandı. Buna göre II. Abdülhamit Dönemi’nde uygulanan askerî ıslahatların Osmanlı ordusu üzerindeki etkisini yazınız.
1) Soruyu anla: Metin, II. Abdülhamit Dönemi'nde ordunun Alman modeline göre yenilendiğini (Alman uzmanlar, Goltz Paşa, Harp Akademileri) anlatıyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. XIX. yüzyılda Avrupa’da haberleşme alanında yaşanan gelişmeler Osmanlı Devleti’nde etkisini hemen gös- terdi. Osmanlı Devleti telgrafı, birbirinden uzakta olan vilayetler üzerinde bir denetim aracı şeklinde kullana- rak merkezî otoritesini sağlamaya çalıştı. Telgraf ilk olarak 1853-1856 Kırım Savaşı sırasında askerî, siyasi ve stratejik hususlar göz önüne alınarak imparatorluk genelinde tesis edilmeye başlandı. Telgraf hatlarının ilk kurulduğu yerlerden biri de stratejik açıdan önemli bir noktada olan Çanakkale oldu. Karadan ve deniz altından çekilen kablolar vasıtasıyla bölgenin; 1859’da İstanbul, 1865’te ise İzmir’le olan bağlantısı tamam- landı. Böylece birçok büyük merkez arasında iletişim sağlandı. Bu parçadan hareketle telgraf kullanımının Osmanlı Devleti’ne sağladığı yararları yazınız.
1) Soruyu anla: Metin, Osmanlı'nın telgrafı vilayetleri denetlemek ve merkezî otoriteyi sağlamak için kullandığını, Kırım Savaşı'nda başladığını ve büyük merkez …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. Türk milleti geçmişte bazı zorunluluklar nedeniyle idari ve siyasi bakımdan birbirlerinden çok uzaklarda kalmıştır. Farklı kültürlerle ve halklarla temas hâlinde olmalarına rağmen Türkler doğudan batıya, kuzeyden güneye az bir lehçe farkıyla aynı dili konuşmayı sürdürmüştür. Bu bakımdan Türk dili, millî bir bağ olarak önemini devam ettirmiştir. Diğer taraftan bazı Türk devletleri, Türk dilinin korunmasına yönelik önemli çalış- malar da yapmışlardır. Tarih boyunca Türklerin dillerine önem vermelerinin sebebi neler olabilir? Açıklayınız.
1) Soruyu anla: Metin, Türklerin birbirinden uzak yaşamalarına rağmen aynı dili koruduklarını, bazı Türk devletlerinin dili korumak için çalışmalar yaptığını ve …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. XIX. yüzyıl Avrupa’sında geleneksel üretim tarzından endüstriyel üretim tarzına doğru değişim yaşanmıştır. Geleneksel üretim ile endüstriyel üretim arasındaki farklar nelerdir? Yazınız.
Anla: Geleneksel üretim ile endüstriyel (sanayi) üretim arasındaki farklar isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Osmanlı Ortodokslarını himaye etmek isteyen Rusya, XIX. yüzyılda Kudüs ve çevresindeki kutsal yerler için Osmanlı Devleti’nden bazı taleplerde bulunmuştur. Ancak Rusların bu istekleri Osmanlı yönetimi tarafından reddedilmiştir. Kutsal Yerler Sorunu’yla başlayan Kırım Savaşı’nda Batılı devletler, Osmanlı Devleti’nin ya- nında yer almıştır. Osmanlı Devleti’ndeki Hristiyanların haklarının yeterince korunmadığını iddia eden Rusya’ya karşı Avrupalı devletler, bu iddiayı boşa çıkarmak için girişimlerde bulunmuştur. Kırım Savaşı sürerken İngiltere, Fransa ve Avusturya savaş sonrasında yapılacak antlaşma esaslarını görüşerek bazı kararlar almıştır. Bu kararlar arasında Osmanlı Devleti’nin hükümranlık haklarını bozmayacak şekilde Hristiyanların hak ve ayrıcalıklarını belirleyen bir ferman çıkarılması da yer almıştır. Osmanlı Devleti yapılan bu görüşmenin ve alınan kararla- rın devletin iç işlerine karışmak anlamına geleceğini bildirmiştir. Bunu engellemek için de barış görüşmele- rinden önce Islahat Fermanı’nı ilan etmeyi uygun görmüştür. Bu metinden hareketle Islahat Fermanı’nın ilan edilme gerekçesini yazınız.
Anla: Görselin altındaki asıl soru: 'Bu metinden hareketle Islahat Fermanı'nın ilan edilme gerekçesini yazınız.' Metin, Kırım Savaşı ve Avrupa devletlerinin Osm …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. XIX. yüzyılın sonlarından itibaren dünyada anayasal düzene geçiş hareketleri hızlandı. Bu gelişmeler Osmanlı Devleti’ni de etkiledi. Ülke içinde Genç Osmanlılar Cemiyeti üyeleri anayasal düzen konusunda ça- lışmalara başladılar. Özellikle bu cemiyetin ileri gelenlerinden biri olan Mithat Paşa, Sultan II. Abdülhamit’ten tahta çıkarıldığı takdirde yeni bir anayasanın ilanı konusunda söz almıştı. Sultan II. Abdülhamit padişah olduktan sonra “Şûra-yı Devlet”te bir komisyon oluşturdu. Komisyonun ba- şına Mithat Paşa’yı getirdi. 23 kişilik komisyon Türk tarihinin ilk anayasası olan Kanun-i Esasi’yi hazırladı. Tüm bu gelişmeler olduğu sırada Rusların Panslavizm propagandaları nedeniyle Balkanlarda çıkan isyanlar devleti zor durumda bıraktı. Osmanlı Devleti bu meselenin çözümü için büyük devletlerin katıldığı Tersane Konferansı’nı düzenledi. Osmanlı Devleti, Avrupalı devletlerin desteğini alabilmek, dış baskıları bertaraf et- mek ve Balkan krizini çözebilmek için topladığı konferans sırasında Kanun-i Esasi’yi ilan etti (23 Aralık 1876). Bu bilgilerden hareketle Kanun-i Esasi’nin hazırlanmasına etki eden faktörleri yazınız.
1) Soruyu Anla: Metin, Kanun-i Esasi'nin (1876, ilk anayasa) hazırlanmasına giden süreci anlatıyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Osmanlı Devleti’nin toplum yapısı burjuvazi tarzı kurumları üretmeye uygun olmadığı gibi reformları yapan devlet adamlarının da halkı yönetime katma gibi bir amacı olmamıştır. Meşruti bir yönetim kurulması fikri- ni dile getirmeye başlayan Tanzimat Dönemi aydınları, Batı uygarlığının üstünlüğünü halkın sahip olduğu geniş hürriyetlere ve parlamentolu, demokratik siyasi rejimlere bağlamıştır. Osmanlı idarecileri ise meşruti sisteme inanmamış ve yapılan yeniliklerde merkezî otoritenin güçlendirilmesini ön planda tutmuştur. Batı’yı örnek alarak yapılan yenilikler, aydınlar tarafından yeterli bulunmadığı için siyasi rejimin değişmesi ve devlet otoritesinin sınırlandırılması tek yol olarak görülmüştür. İdareciler, Osmanlı gibi çok uluslu bir devlette bu tür bir girişimin bölünmelere neden olacağını düşündükleri için meşruti rejime sıcak bakmamıştır. Ancak Sultan Abdülaziz’in sert mizacı ve otoriter yapısı, aydınların parlamentolu rejim taleplerini daha da artırmıştır. Bu siyasi atmosfer Sultan Abdülaziz’in tahttan indirilmesi ile sonuçlanacak 1876 Darbesi’ne zemin hazırlayan başlıca unsurlardan biri olacaktır. Bu bilgilere göre Tanzimat Dönemi aydınları ile Osmanlı idarecilerinin fikir ayrılığına düşmesinin nedenlerini yazınız.
1) Soruyu Anla: Metne göre Tanzimat Dönemi aydınlarının, Osmanlı idarecilerinin fikrine (meşrutiyete) düşman/karşıt olmasının nedenleri soruluyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. Avrupalı devletlerin sanayileşememiş ülkeleri sömürgeleştirmesinin temel nedeni nedir? Açıklayınız.
1) Soruyu anla: Soru doğrudan: Avrupalı devletlerin sanayileşememiş ülkeleri sömürgeleştirmesinin TEMEL nedeni nedir? …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Bu metne göre Sanayi İnkılabı sömürgeciliği nasıl etkilemiştir? Açıklayınız.
1) Soruyu anla: Metne göre Sanayi İnkılabı SÖMÜRGECİLİĞİ nasıl etkilemiştir? …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Orta Asya’dan günümüze Türk toplumunda değerini devam ettiren, varlığını koruyan önemli unsur- lardan biri olan ailenin Türk toplumundaki yeri ve önemi nedir? Açıklayınız.
1) Soruyu anla: Soru: Orta Asya'dan günümüze değerini koruyan aile kurumunun Türk toplumundaki yeri ve önemi nedir? …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç