MEB Yazılı8. Sınıf › Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2024-2025 1. Dönem 1. Yazılı Soruları ve Çözümleri

Aşağıda 8. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi 2024-2025 1. Dönem 1. Yazılı için gerçek MEB ortak yazılı sorularının adım adım çözümleri yer alır. Toplam 7 soru. Her çözüm; soruyu anlama, plan, uygulama ve "bu tip nasıl çözülür" bölümleriyle hazırlanmıştır.

Bu yazılıyı uygulamada çöz →

Sorular ve Çözümleri

Soru 1 — Sünnetullah / Kur'an ve Bilim İlişkisi

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorusu 1 — Sünnetullah / Kur'an ve Bilim İlişkisi

Soru: Yani şunu soruyor: Metinde anlatılan Rahman Suresi 19-20. ayetleri (iki denizin karışmaması olayı), evrendeki yasalardan hangisiyle doğrudan ilgilidir? Bunu yazarak açıkla. TÜR: Kur'an ayeti ile evrensel yasa ilişkisi kurma / açıklama.

Çözüm (önizleme)

Adım 1: Metindeki bilimsel gerçeği tespit et — İki farklı okyanus/deniz, fiziksel özellikleri (yoğunluk, tuzluluk) farklı olduğundan bir bariyer oluşturarak karışmaz. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 2 — Kader ve İnsan İradesi (Din-Kültürü, 8. sınıf – Felsefî Dini Sorular Ünitesi)

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorusu 2 — Kader ve İnsan İradesi (Din-Kültürü, 8. sınıf – Felsefî Dini Sorular Ünitesi)

Soru: Yani şunu soruyor: Mehmet amcanın hikayesinde, o başlangıçta 'bu kaderde yazılı' diye düşünüp pasif kalıyor, ama sonra modern teknikler sayesinde verimini arttırıyor. Bu hikaye insanın kendi iradesi (seçimi, çabası) ve sorumluluğunun (sorunlara çözüm bulması) ne kadar önemli olduğunu nasıl gösteriyor?

Çözüm (önizleme)

Adım 1: Mehmet amcanın başlangıç durumunu tanımla. O, 'Su yok, kader böyleymiş' deyip isteksizliği seçiyor. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 3 — Kader (Kadâ ve Kadir), İnsan İradesi ve Sorumluluk, İslami Yaşayış Prensipleri (8. Sınıf Din-Kültür Dersi)

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorusu 3 — Kader (Kadâ ve Kadir), İnsan İradesi ve Sorumluluk, İslami Yaşayış Prensipleri (8. Sınıf Din-Kültür Dersi)

Soru: Yani şunu soruyor: Hatice teyze, hastalıkla mücadele etmek yerine 'Her şey kaderden, çabalamak boşuna' diyerek pasif davranıyor. Bu yanlış kader anlayışını din-kültür dersi çerçevesinde açıkla ve Zeynep'in doğru yaklaşımını karşılaştır.

Çözüm (önizleme)

Adım 1: Hatice teyzenin yanlış kader anlayışını tanımla — 'Jabriyye' (Cebir) anlayışı: Kader tamamen sabit, insanın iradesi yok, çaba önemsiz. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 4 — Kader İnancı / Doğru ve Yanlış Kader Anlayışı

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorusu 4 — Kader İnancı / Doğru ve Yanlış Kader Anlayışı

Soru: Yani şunu soruyor: 'Ben ne şanssızım, kadersizim.' / 'Kara talihime küseyim.' / 'Ne yapalım kaderim böyleymiş.' ifadelerini doğru kader anlayışıyla ilişkilendirerek açıkla. TÜR: Yanlış kader anlayışını eleştirme / doğru kader anlayışını açıklama (açık uçlu).

Çözüm (önizleme)

Adım 1: Verilen ifadelerin ortak paydasını bul — Üç ifade de sonucu tamamen 'dışarıya' (kader, talih, şans) yükleyen, insanın kendi çabasını/sorumluluğunu sıfır …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 5 — Hz. Musa ve Mucizeleri / Peygamberler

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorusu 5 — Hz. Musa ve Mucizeleri / Peygamberler

Soru: Yani şunu soruyor: Hz. Musa'nın mucizelerinden ikisini yaz. TÜR: Peygamber bilgisi / listeleme (kısa cevap).

Çözüm (önizleme)

Adım 1: Hz. Musa'nın Kur'an'da geçen mucizelerini listele: 1. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 6 — Ayet el-Kürsi — meal ve Allah'ın sıfatları (8. sınıf Din Kültürü)

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorusu 6 — Ayet el-Kürsi — meal ve Allah'ın sıfatları (8. sınıf Din Kültürü)

Soru: Yani şunu soruyor: Ayet el-Kürsi'nin verilen metninde altı çizili iki ifadenin (I ve II) Türkçe anlamlarını yaz. Tür: Kur'an metni anlam/meal sorusu.

Çözüm (önizleme)

Adım 1 (I. ifadeyi çevir): 'Allâhü lâ ilâhe illâ hüvel hayyül kayyûm' → 'Allah, O'ndan başka hiçbir ilah olmayandır; O, daima diri olan ve her şeyi ayakta tutan …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 7 — İslam'da Sadaka, Yardımlaşma ve Ahlaki Değerler; Hadis Tefsiri

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorusu 7 — İslam'da Sadaka, Yardımlaşma ve Ahlaki Değerler; Hadis Tefsiri

Soru: Yani şunu soruyor: Bu hadiste (Peygamber'in sözünde) paylaşma ve yardımlaşmanın ne kadar önemli olduğu anlatılıyor—sen bu mesajı açıklayarak ne anlaması gerektiğini yaz.

Çözüm (önizleme)

Adım 1: Hadiste temel mesaj belirle → 'Herkesin kapasitesi içinde iyilik yapması gerekir' Adım 2: Yarım hurma örneğinin anlamı → Çok küçük bir şey bile değerlid …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Tüm sınıf ve dersler → MEB Yazılı