9. Sınıf Coğrafya 2023-2024 1. Dönem 2. Yazılı Soruları ve Çözümleri
Aşağıda 9. sınıf Coğrafya dersi 2023-2024 1. Dönem 2. Yazılı için gerçek MEB ortak yazılı sorularının adım adım çözümleri yer alır. Toplam 12 soru. Her çözüm; soruyu anlama, plan, uygulama ve "bu tip nasıl çözülür" bölümleriyle hazırlanmıştır.
Bu yazılıyı uygulamada çöz →Sorular ve Çözümleri
Soru 1 — Güney yarıkürede mevsimler, Akdeniz iklimi, iklim-doğal olay ilişkisi
Soru: Yani şunu soruyor: Santiago (Şili) Ocak ayında neden büyük orman yangınları yaşıyor? Temmuz'da neden yaşanmıyor? TÜR: Güney yarıküre mevsim özellikleri + Akdeniz iklimi yorumlama (neden-sonuç).
Çözüm (önizleme)
Adım 1 (Konum belirle): Santiago ≈ 33°G → Güney yarıkürede. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 2 — Uzaklık türleri (kuş uçuşu ve gerçek uzaklık), yeryüzü şekilleri
Soru: Yani şunu soruyor: Kuş uçuşu (düz hat) ile gerçek uzaklık arasındaki farkın büyük olmasının nedeni nedir? TÜR: Uzaklık kavramları ve yeryüzü şekilleri ilişkisi (kavramsal açıklama).
Çözüm (önizleme)
Adım 1 (Farkın sebebini kavramsal kur): Kuş uçuşu düz hatta ölçülür → dağ, vadi, tepe dikkate alınmaz. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 3 — Uzaktan Algılama ve CBS — Harita Üretim Yöntemleri
Soru: Yani şunu soruyor: Uydu/uçak gibi uzaktan algılama araçlarıyla toplanan mekânsal (konum bilgisi içeren) verileri haritaya dönüştürmek için hangi yöntemler kullanılır? TÜRÜ: Bilgi/kavram açıklama (açık uçlu yazma).
Çözüm (önizleme)
Adım 1: Uzaktan algılamanın ne olduğunu netleştir — uydu, uçak, insansız hava araçlarıyla yüzeyin görüntülenmesi ve veri toplanması. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 4 — Harita Bilgisi — İzohips (Eşyükselti Eğrisi) ile Yeryüzü Şekillerini Tanıma
Soru: Yani şunu soruyor: İzohips (eşyükselti eğrisi) haritasındaki K, L ve M harfleriyle işaretlenmiş üç yeryüzü şeklinin adları nedir? TÜRÜ: Şekilden yeryüzü şekli tanımlama (görsel analiz).
Çözüm (önizleme)
Adım 1: K'yı değerlendir. Sol üst köşede dıştan içe daralarak kapanan eğriler var, en içte nokta/küçük daire. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 5 — Harita Bilgisi — Fiziki Haritaların Renk Sistemi ve Türkiye'nin Arazi Yapısı
Soru: Yani şunu soruyor: Türkiye fiziki haritasında kahverengi renk ve tonlarının yoğun biçimde kullanılmasının sebebi nedir? TÜRÜ: Coğrafi analiz/nedensellik yazma (açık uçlu).
Çözüm (önizleme)
Adım 1: Fiziki haritalarda renk sistemini hatırla. Alçak kıyı ovaları yeşil, 200-500 m arası sarı, 500-2000 m arası kahverengi, 2000 m+ koyu kahverengi/mor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 6 — Fiziki Haritalar, Harita Sembolojisi, Türkiye Topografyası ve Yükseltisi
Soru: Yani şunu soruyor: Türkiye'nin fiziki haritasında neden kahverengi ve benzer renkler (açık-koyu tonları) bu kadar sık kullanılıyor? Bunun altında yatan coğrafi neden ne?
Çözüm (önizleme)
Adım 1: Fiziki haritanın amacını hatırla — doğal yükseltileri göstermek. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 7 — İnsan-doğa etkileşimi, ulaşım ve coğrafi değişim
Soru: Yani şunu soruyor: İnsanların ulaşım ihtiyacını karşılamak için doğada yaptığı değişikliklerden iki tanesini yaz. TÜR: Beşeri coğrafya - insan-doğa etkileşimi (örnekleme/açık uçlu).
Çözüm (önizleme)
Adım 1 (Olası değişiklikler listesi): - Dağların içinden tünel açılması (örn. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 8 — Dünya'nın yıllık hareketi (Güneş etrafındaki devir) ve sonuçları
Soru: Yani şunu soruyor: Dünya'nın yıllık hareketinin (yani Güneş çevresindeki hareketi = REVOLÜSYONun) sonuçlarından üç tanesini yaz. TÜR: Dünya'nın hareketleri - yıllık hareket sonuçları (bilgi-uygulama).
Çözüm (önizleme)
Adım 1 (Yıllık hareket nedir?): Dünya Güneş etrafında döner, 1 tam tur = 1 yıl (365 gün 6 saat). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 9 — Harita Bilgisi — Haritanın Özellikleri ve Unsurları
Soru: Yani şunu soruyor: Bir çizimin 'harita' sayılabilmesi için hangi temel özelliklere sahip olması gerekir? TÜRÜ: Kavram/tanım yazma (açık uçlu).
Çözüm (önizleme)
Adım 1: Matematiksek temel — ölçek. Haritada gerçek mesafeler belirli oranda küçültülmüştür; bu oran ölçektir. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 10 — Harita Bilgisi — Mesafe Kavramları: Kuş Uçuşu ve Gerçek Uzaklık
Soru: Yani şunu soruyor: Gerçek uzaklık ile kuş uçuşu uzaklığı arasındaki farkın fazla olmasının nedeni nedir? TÜRÜ: Nedensellik yazma (açık uçlu).
Çözüm (önizleme)
Adım 1: Temel ilişkiyi kur. Kuş uçuşu mesafesi iki nokta arasındaki en kısa düz hat; sabit kalır. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 11 — Uzaktan Algılama ve CBS — Harita Üretim Yöntemleri
Soru: Yani şunu soruyor: Uzaktan algılama teknikleriyle elde edilen mekânsal verilerin haritalara aktarılmasında kullanılan yöntemler nelerdir? TÜRÜ: Bilgi/kavram açıklama (açık uçlu yazma). [ar44279b51f2 ile aynı soru içeriği — farklı sınav kağıdı]
Çözüm (önizleme)
Adım 1: Fotogrametri — hava ya da uydu fotoğraflarından geometrik ölçüm yaparak topoğrafik harita üretme yöntemidir. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru 12 — Harita Bilgisi — Fiziki Haritaların Renk Sistemi ve Türkiye'nin Arazi Yapısı
Soru: Yani şunu soruyor: Türkiye fiziki haritasında kahverengi ve tonlarının yoğun kullanılmasının sebebi nedir? TÜRÜ: Coğrafi analiz/nedensellik yazma (açık uçlu). [araba342ae77 ile aynı soru içeriği — farklı sınav kağıdı]
Çözüm (önizleme)
Adım 1: Renk sistemi açıkla. Fiziki haritalarda yeşil = alçak alanlar (0-200 m), sarı = orta yükseklik (200-500 m), kahverengi = yüksek alanlar (500 m+), koyu k …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Tüm sınıf ve dersler → MEB Yazılı