MEB Yazılı9. Sınıf › Coğrafya

9. Sınıf Coğrafya 2024-2025 1. Dönem 1. Yazılı Soruları ve Çözümleri

Aşağıda 9. sınıf Coğrafya dersi 2024-2025 1. Dönem 1. Yazılı için gerçek MEB ortak yazılı sorularının adım adım çözümleri yer alır. Toplam 6 soru. Her çözüm; soruyu anlama, plan, uygulama ve "bu tip nasıl çözülür" bölümleriyle hazırlanmıştır.

Bu yazılıyı uygulamada çöz →

Sorular ve Çözümleri

Soru 1 — Doğal ve Beşerî Unsurlar / Kentsel Ísı Adası Olayı (9. Sınıf Coğrafya)

Soru: Yani şunu soruyor: Verilen metinde kentsel ısı adası konusunu anlatılırken, doğal unsur/olayların ve beşerî unsur/faaliyetlerin birer birer örneklerini bul. Toplam 10 örnek (5 doğal + 5 beşerî) listele.

Çözüm (önizleme)

Adım 1: Metni doğal olay/unsur açısından tarayarak örnekleri bul. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 2 — Fiziki Coğrafya — Jeomorfoloji ve Klimatoloji

Soru: Yani şunu soruyor: Fiziki coğrafya içinde jeomorfoloji (yer şekilleri) ve klimatoloji (iklim bilimi) hangi konuları inceler, ve bu iki dal birbirine nasıl bağlıdır? Ayrıca bu dalların diğer bilimlerle (jeoloji, meteoroloji vb.) nasıl ilişkili olduğunu açıkla.

Çözüm (önizleme)

Adım 1: Jeomorfoloji'nin incelediği konuları say: Yer şekilleri (dağ, ova, vadi, plato, çöküntü), volkanlar, depremler, kıyı şekilleri, aşınma ve biriktirme sür …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 3 — Nüfus Yoğunluğu ve Tematik Harita / Türkiye'de Nüfus (Beşeri Coğrafya)

Coğrafya sorusu 3 — Nüfus Yoğunluğu ve Tematik Harita / Türkiye'de Nüfus (Beşeri Coğrafya)

Soru: Yani şunu soruyor: Tabloda Türkiye'nin illere göre 2023 nüfus yoğunluğu verilmiş; bu veriyle bir nüfus yoğunluğu haritası (tematik/koroplet harita) oluşturulması bekleniyor. Tür: 'tablo verisini haritaya/kademelere doğru aktarma' — veri okuma + doğru sınıflandırma.

Çözüm (önizleme)

Adım 1: Kademeleri belirle (örn. 0-50, 51-150, 151-500, 500+). …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 4 — Harita Bilgisi — Fiziki ve İdari Haritalar / Konum ve Yön (Coğrafya)

Coğrafya sorusu 4 — Harita Bilgisi — Fiziki ve İdari Haritalar / Konum ve Yön (Coğrafya)

Soru: Yani şunu soruyor: Afyonkarahisar'ın fiziki ve idari haritalarına bakarak (a) iki örnek yer şeklini hangi haritadan tespit ettiğini, (b) Çay ilçesinin sınır/komşu ilçelerini ve bunun için hangi haritadan yararlandığını, (c) il merkezinin güneybatısındaki ilçeleri yaz. Tür: 'harita türü-bilgi eşleştirme + komşuluk okuma'.

Çözüm (önizleme)

Adım 1 (a): Yer şekillerini (örn. Sandıklı/Emirdağ dağları, Akarçay ovası gibi iki yer şekli) FİZİKİ haritadan tespit edersin. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 5 — Türkiye'nin coğrafi konumu; göreli ve matematik konum; Türkiye'nin avantajlı konumu

Coğrafya sorusu 5 — Türkiye'nin coğrafi konumu; göreli ve matematik konum; Türkiye'nin avantajlı konumu

Soru: Yani şunu soruyor: Türkiye'nin dünya üzerindeki göreli konumunun dört özelliğini yaz ve bu özelliklerin Türkiye'ye sağladığı avantajları açıkla. TÜR: Açık uçlu yorum ve analiz sorusu (göreli konum avantajları).

Çözüm (önizleme)

Adım 1 — Özellik 1: Türkiye, Asya ile Avrupa'yı birbirine bağlayan bir köprü konumundadır. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Soru 6 — Mutlak Konum (Enlem-Boylam Sistemi), Coğrafyada Ölçme Teknikleri

Soru: Yani şunu soruyor: Ekvator, başlangıç meridyeni (0°) ve verilen paralel-meridyen değerlerini kullanarak bir harita ızgarası çiz. Sonra bu ızgaraya Türkiye'nin gerçek konumunu (enlem-boylam) işaretle ve tarayarak göster.

Çözüm (önizleme)

Adım 1: A4 kağıdını yatay (landscape) koy. Adım 2: 5 yatay çizgi çiz; alt satırı 'Ekvator', yukarıdan aşağıya '30°K', '36°K', '42°K', '48°K' yazı. …

🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç

Tüm sınıf ve dersler → MEB Yazılı