Aşağıda 5. sınıf Matematik dersi için gerçek MEB ortak yazılı sorularının adım adım çözümleri yer alır. Toplam 43 soru. Her çözüm; soruyu anlama, plan, uygulama ve "bu tip nasıl çözülür" bölümleriyle hazırlanmıştır.
Bu yazılıyı uygulamada çöz →
Soru: 1. Aşağıdaki dairelerin içinde 2 farklı ondalık gösterimin basamak değerleri yazmaktadır. 5 0,2 0,7 0,01 700 2 0,006 30 0,001 30 400 0,05 Buna göre, bu ondalık gösterimlerin toplamını bulunuz.
Anla: İki daire, her biri 6 dilime bölünmüş; içlerinde ondalık gösterimlerin basamak değerleri yazılı. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. ve birer doğal sayı olmak üzere, Zeynep T kesrinin ondalık gösterimini 0,48 olarak yazmıştır. Buna göre, n + s işleminin sonucu en az kaçtır?
Anla: ■ ve ▲ doğal sayılar. Zeynep, ■/▲ kesrinin ondalık gösterimini 0,48 olarak yazmış. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Poyraz'ın 22 tane kırmızı, 18 tane mavi, 25 tane beyaz ve 35 tane yeşil bilyesi vardır. Poyraz'ın mavi bilye sayısının toplam bilye sayısının kaçta kaçı olduğunu yüzde sembolü ile gösteriniz.
Anla: 22 kırmızı, 18 mavi, 25 beyaz, 35 yeşil bilye. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Aşağıdaki eşitliklerde ve yerine yazılacak sayıları bulunuz. Y 11 a) 25 =%68 b) T =%55
Anla: Yüzde ifadesi, paydası 100 olan kesir demektir. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Aşağıdaki tabloda internet üzerinden yemek siparişi verilebilen bir sitedeki restoranlara ait lezzet ve hız puanları verilmiştir. Tablo: Restoranların Lezzet ve Hız Puanları Restoranlar Lezzet Hız A 70 80 B 60 90 C 90 80 D 80 90 Bu internet sitesinde, lezzet puanının %60'ı ile hız puanının %40'ı toplanarak bir restorana ait puan belirlen- mektedir. Buna göre, bu restoranların puanını hesaplayarak 80'in üzerinde puanı olan restoranları yazınız.
Anla: Her restoranın puanı = (Lezzet'in %60'ı) + (Hız'ın %40'ı). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. a) Aşağıda modelleri verilen temel geometrik kavramların sembolle gösterimlerini ve okunuşları- nı tablodaki boşluklara yazınız. Model Sembolle Gösterimi Okunuşu P R S T Y V b) Aşağıda kareli kâğıtta çizilmiş doğrulardan hangilerinin kesişen hangilerinin paralel doğru ol- duklarını yazınız. A E B F D C
a) Modellerin sembolle gösterimi ve okunuşu: - P•——•R (iki ucu nokta, ok yok): uçları belli → doğru parçası. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 7. Aşağıdaki noktalı kâğıt üzerine altı adet açı çizilmiştir. Y M X L P Z O N R K T S D B C A E F Bu açıların çeşidini belirleyerek sembolle gösterimlerini tablodaki boşluklara yazınız. Dar Açı Dik Açı Geniş Açı
Anla: Her açının köşesi ortadaki noktadır. Dar açı 90°'den küçük, dik açı tam 90°, geniş açı 90° ile 180° arasıdır. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. Aşağıda bir mağazadaki bazı kıyafetlerin fiyatları ve bu fiyatlar üzerinden yapılacak indirim yüzdeleri veril- miştir. Kıyafet Fiyat (TL) İndirim Yüzdesi (%) Pantolon 450 20 Tişört 300 15 1000 TL'si olan Gamze bu mağazadan indirimden faydalanarak 1 pantolon ve 1 tişört almıştır. Buna göre, Gamze'nin geriye kalan parası kaç Türk lirasıdır?
Anla: Pantolon 450 TL (%20 indirim), tişört 300 TL (%15 indirim). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Aşağıdaki kareli zeminde 5 nokta verilmiştir. 1 birim 1 birim C A D B E Bu noktalar ikişerli olarak birleştirilerek eş doğru parçaları elde edilecektir. Buna göre elde edilebilecek doğru parçalarını yazınız.
Anla: Kareli zeminde 5 nokta var. Bunları ikişerli birleştirerek EŞ (aynı uzunlukta) doğru parçaları elde etmek isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Aşağıdaki kareli zeminde 6 nokta ve KL verilmiştir. 6 @ K C B A F E L D Bu noktalar KL 'na dik olacak biçimde ikişerli olarak birleştirilerek doğru parçaları elde ediliyor. 6 @ Buna göre elde edilen bu doğru parçalarını yazınız.
Anla: Kareli zeminde 6 nokta (A,B,C,D,E,F) ve $[KL]$ doğru parçası var. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Aşağıdaki kareli kâğıtlarda işaretli noktaları ardışık olarak birleştiriniz. Oluşan çokgenleri adlandırıp kenarlarını, köşelerini ve iç açılarını yazınız. A B Çokgen : Köşeleri : Kenarları : D C İç Açıları : K Çokgen : O L Köşeleri : Kenarları : N M İç Açıları :
Anla: İki kareli kâğıtta işaretli noktalar ARDIŞIK (sırayla) birleştirilecek; oluşan çokgen adlandırılıp köşe, kenar ve iç açıları yazılacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Aşağıdaki şekilde ABCE ve ABDE birer dörtgen ve AE = ED 'tir. 6 @ 6 @ A B 20º 45º 20º 110º C E D % % % % m(ABE)=20°, m(CBD)=45°, m(BDE)=110° ve m(BED)=20° dir. Buna göre, verilmeyen açıların ölçülerini bularak ABE, BDE, BDC ve EBC üçgenlerini açılarına göre sınıflandırınız.
Anla: ABCE ve ABDE dörtgenlerinde [AE]⊥[ED] (E'de dik açı var). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. Aşağıdaki grafiklerde bilgisayar ve cep telefonunun A ve B mağazalarındaki fiyatları verilmiştir. Grafik 1: Bilgisayar ve Cep Telefonunun Grafik 2: Bilgisayar ve Cep Telefonunun A Mağazasındaki Fiyatı B Mağazasındaki Fiyatı Fiyat (x1000 TL) Fiyat (x1000 TL) 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 0 Ürünler 0 Ürünler rayasigliB unofelet peC rayasigliB unofelet peC A mağazasından 2 cep telefonu ve 3 bilgisayar alan bir kişi, aynı sayıda bilgisayar ve cep telefonunu B mağazasından alsaydı kaç Türk lirası daha az öderdi?
Anla: Grafiklerden fiyatlar (×1000 TL): - A mağazası: Bilgisayar=6 → 6000 TL, Cep telefonu=5 → 5000 TL - B mağazası: Bilgisayar=4 → 4000 TL, Cep telefonu=5 → 50 …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 7. Aşağıda yerden yüksekliği 70 m olan bir vinç ve bu vincin taşıdığı yükün uzunluğu ile vinç koluna olan uzak- lığı verilmiştir. Vinç Kolu 450 dm 5 m 70 m Yer Bu vinç şekildeki konumdayken taşıdığı yükü 800 cm aşağı indiriyor. Buna göre, son durumda yükün alt kısmının yerden yüksekliğinin kaç milimetre olduğunu bulunuz.
Anla: Vinç kolu yerden 70 m yüksekte. Yük, koldan 450 dm aşağıda başlıyor ve yükün boyu 5 m. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Aşağıda kefeli bir terazi ve bu terazide kullanılacak 6 farklı kütle verilmiştir. k 2 g k 4 g k 3 g k 5 g 1 kg 0 k 8 g Bu kütleler terazinin dengesi bozulmayacak şekilde kefelere konulacaktır. Buna göre hangi kütlelerin hangi kefelere konulabileceğini farklı üç örnekle gösteriniz. Öğrenme Çıktısı: MAT.5.2.2. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda işlem önceliğini yorumlayabilme
Anla: 2 kg, 4 kg, 3 kg, 5 kg, 10 kg, 8 kg olmak üzere 6 farklı kütle var. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. Tunahan, parasının 'si ile mont, 'i ile de ayakkabı almıştır. 16 4 Buna göre, Tunahan'ın geriye kalan parası tüm parasının kaçta kaçıdır?
Anla: Tunahan parasının 7/16'sini monta, 1/4'ünü ayakkabıya harcadı. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Kendi aralarında özdeş mavi ve kırmızı kitaplar, bir rafa iki farklı şekilde aşağıdaki gibi yerleştirilmiştir. Kitaplar Şekil 1'deki gibi yerleştirildiğinde rafta 16,18 cm boşluk kalmaktadır. Şekil 2'deki gibi yerleştirildiğin- de ise rafta 13,42 cm boşluk kalmaktadır. 13,42 cm 16,18 cm M K M K K M Şekil 1 Şekil 2 Buna göre, kırmızı kitabın kalınlığının mavi kitabın kalınlığından kaç santimetre fazla olduğunu bulunuz.
Anla: M = mavi kitap kalınlığı, K = kırmızı kitap kalınlığı. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Aşağıdaki tabloda internet üzerinden yemek siparişi verilebilen bir sitedeki restoranlara ait lezzet ve hız puanları verilmiştir. Tablo: Restoranların Lezzet ve Hız Puanları Restoranlar Lezzet Hız A 70 80 B 60 90 C 90 80 D 80 90 Bu internet sitesinde, lezzet puanının %60'ı ile hız puanının %40'ı toplanarak bir restorana ait puan belirlen- mektedir. Buna göre, bu restoranların puanını hesaplayarak 80'in üzerinde puanı olan restoranları yazınız.
Anla: Her restoranın puanı = Lezzet·%60 + Hız·%40 = Lezzet·0,6 + Hız·0,4. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Aşağıdaki kareli zemin üzerinde [AB] ve C noktası verilmiştir. 1 birim 1 birim yukarı B C sol sağ A aşağı Onur, AB doğru parçası ile eşit uzunlukta bir CD çizmek istiyor. Bunun için kareli zemin üzerinde 6 @ 6 @ C noktası ile birleştireceği bir D noktası işaretleyecektir. Buna göre, Onur'un işaretleyeceği D noktasını kareli zeminde göstererek C noktasına göre konumunu yazınız.
Anla: [AB] doğru parçasının uzunluğu kadar bir [CD] çizeceğiz; D noktasını işaretleyip C'ye göre konumunu yazacağız. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. Bir çiftçi arazisinin %20'sine domates, 0,12'sine biber, 'sine salatalık ve geriye kalan kısmına da patates 5 ekmiştir. Buna göre, çiftçinin arazisinin kaçta kaçına patates ektiğini yüzde sembolü ile gösteriniz.
Anla: Arazinin %20'si domates, 0,12'si biber, 2/5'i salatalık, kalanı patates. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Aşağıdaki kareli kâğıtta bir LKM açısı verilmiştir. 1 birim 1 birim L sol sağ K M L noktasının 2 birim sağında bir T noktası işaretleniyor. Daha sonra bu nokta ile K noktası birleştirilerek KT elde ediliyor. 6 @ Buna göre, M noktasından KT 'na paralel olacak biçimde bir doğru parçası çiziniz. 6 @
Anla: Kareli kâğıtta LKM açısı var. L üstte, K açının köşesi (aşağıda), M sağda (KM yatay). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Aşağıda kısa kenar uzunluğu 2 cm olan ABCD dikdörtgeni verilmiştir. Bu dikdörtgenin uzun kenar uzunluğu kısa kenar uzunluğunun 2 katından 2 cm fazladır. A B 2 cm D C Çevresi ABCD dikdörtgeninin çevre uzunluğuna eşit ve kenarlarının uzunlukları santimetre cinsin- den doğal sayı olan kaç farklı dikdörtgen çizilebilir? Dikdörtgenleri çizerek gösteriniz.
Anla: ABCD dikdörtgeninin kısa kenarı 2 cm. Uzun kenar = kısa kenarın 2 katından 2 cm fazla = 2×2+2 = 6 cm. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Aşağıdaki sayı doğruları kendi içinde eş parçalara ayrılmıştır. 2 ■ 3 2 ▲ 3 2 ★ 3 Buna göre; n, s ve ★ sembollerine karşılık gelen ondalık gösterimleri bulunuz. Bu ondalık göste- rimleri küçükten büyüğe doğru sıralayınız.
Her sayı doğrusu 2 ile 3 arasında eş parçalara bölünmüş; işaretlerin değerini 'kaçıncı bölmede olduğuna' göre buluyoruz. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Aşağıdaki ABCD karesinde AC ve BD köşegen, ECGF yamuğunda ise EF // GC 'dir. 6 @ 6 @ 6 @ 6 @ A B E D C F G % % % m(FGC)+m(GCE)=145° olduğuna göre m(DFG) kaç derecedir?
Kurulum: ABCD karesi (A üst-sol, B üst-sağ, C alt-sağ, D alt-sol). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Aşağıdaki şeklin boş kısımlarına 3 adet özdeş kare şeklindeki mavi kâğıtlar yerleştiriliyor. Daha sonra kare kâğıtların her birinden 2 cm'lik kısımlar aşağıdaki gibi kesilerek bir dikdörtgensel bölge elde ediliyor. 2 cm 2 cm 6 cm 2 cm 9 cm 9 cm Kesilerek atılan parçaların alanları toplamı 30 cm2 olduğuna göre elde edilen dikdörtgensel bölgenin alanı kaç santimetrekaredir?
Adım 1 – Kare kâğıdın kenar uzunluğunu bul: Her kare kâğıttan 2 cm'lik bir şerit kesiliyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. Aşağıda 100 eş parçaya bölünmüş kâğıdın bazı parçaları boyanmıştır. Bu kâğıdın eş parçalarından kaç tanesi daha boyanırsa oluşan modelde boyalı bölgeye karşılık ge- len kesrin ondalık gösterimi "sıfır tam yüzde yetmiş beş" olur?
Anla: 100 eş parçaya bölünmüş kâğıtta bir kısmı boyalı. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. Aşağıdaki toplama ve çıkarma işlemlerini yapınız. a) 124,348+12,09= b) 192,3-115,37=
Anla: Ondalık toplama ve çıkarma. Virgülleri alt alta getirip basamakları hizalarız; boş basamaklara sıfır ekleriz. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Poyraz'ın 22 tane kırmızı, 18 tane mavi, 25 tane beyaz ve 35 tane yeşil bilyesi vardır. Poyraz'ın mavi bilye sayısının toplam bilye sayısının kaçta kaçı olduğunu yüzde sembolü ile gösteriniz.
Anla: Mavi bilye sayısının, toplam bilye sayısına oranını yüzde olarak isteniyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. 3 17 0,32 %82 4 100 Yukarıda verilen gösterimleri küçükten büyüğe doğru sıralayınız.
Anla: 0,32 ; 3/4 ; %82 ; 17/100 sayılarını küçükten büyüğe sıralayacağız. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. Aşağıda verilen doğru, doğru parçası ve ışını sembollerle gösteriniz. A B a) Sembol ile gösterimi: .......... C D b) Sembol ile gösterimi: .......... E F c) Sembol ile gösterimi: ..........
Anla: Verilen üç modelin oklarına bakıp doğru / doğru parçası / ışın olduğunu belirleyip sembolle yazacağız. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 7. Kareli kâğıt üzerinde A ve B noktaları verilmiştir. 1 birim B yukarı sol sağ A aşağı mirib 1 A noktasının B noktasına göre konumunu belirleyiniz.
Anla: Kareli kâğıtta A ve B noktaları var. A'nın B'ye göre konumunu (kaç birim sağ/sol, kaç birim yukarı/aşağı) yazacağız. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 8. Aşağıdaki kareli kâğıt üzerinde AB ve K, L, M, N noktaları verilmiştir. 6 @ M A N K L B K, L, M ve N noktalarından ikisini birleştirerek AB 'na eşit uzunlukta bir doğru parçası çiziniz. 6 @
Anla: [AB]'ye eşit uzunlukta bir doğru parçası çizmek için K, L, M, N noktalarından ikisini birleştireceğiz. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 9. Aşağıdaki kareli kâğıt üzerinde verilen açıların çeşitlerini belirleyiniz ve altındaki boşluklara yazınız. K P C L M R S A B ................................ ................................ ................................
Anla: Üç açının çeşidini (dar / dik / geniş) belirleyeceğiz. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 3. İhsan ve Egemen birer çokgen çizmişlerdir. İhsan'ın çizdiği çokgenin 2 tane köşegeni vardır. Egemen'in çiz- diği çokgenin ise köşegeni yoktur. Buna göre, İhsan ve Egemen'in çizdikleri çokgenlerin kenar sayıları toplamı kadar kenarı olan bir çokgen çizip isimlendiriniz.
Anla: İhsan'ın çokgeninin 2 köşegeni var. Egemen'in çokgeninin hiç köşegeni yok. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 4. Aşağıdaki tabloyu uygun özelliklere "•" işaretini koyarak doldurunuz. Dörtgenler negtrödkiD eraK raneklelaraP ranekşE negtröD Özellikleri Karşılıklı kenar uzunlukları birbirine eşittir. Tüm kenar uzunlukları eşittir. Köşegenler birbirini ortalar. Tüm iç açı ölçüleri birbirine eşittir.
Anla: Dörtgenlerin (Dikdörtgen, Kare, Paralelkenar, Eşkenar Dörtgen) hangi özelliklere sahip olduğu '•' ile işaretlenecek. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 5. Bir okuldaki kantini işleten Emre Bey kantinde satılan ürünler ile ilgili öğrenci memnuniyetini ölçmek için an- ket çalışması yapacaktır. Bu anket çalışmasında kullanılacak uygun araştırma sorularından birini yazınız.
Anla: Kantindeki ürünlerle ilgili öğrenci memnuniyetini ölçmek için uygun bir araştırma (anket) sorusu yazılacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 6. 5D sınıfındaki öğrencilere; "En çok hangi yemeği seviyorsunuz?" sorusu sorulmuştur. Öğrencilerden alınan cevaplara göre aşağıdaki çetele tablosu oluşturulmuştur. Tablo: Öğrencilerin Sevdiği Yemekler Yemek Öğrenci Sayısı Adana Kebabı //// //// Mersin Tantuni //// / Konya Etli Ekmek // Edirne Yaprak Ciğeri //// Bursa İskender Kebabı //// /// Çetele tablosundaki verileri sıklık tablosunda ve sütun grafiğinde gösteriniz.
Anla: Çetele tablosundaki her yemek için öğrenci sayısını sayıp önce sıklık tablosu, sonra sütun grafiği yapılacak. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 7. Aşağıda verilen ABCD dikdörtgeninin kısa kenar uzunluğu 5 dm, uzun kenar uzunluğu 1 m'dir. A B 5 dm D C 1 m Buna göre ABCD dikdörtgeninin alanı kaç santimetrekaredir?
Anla: ABCD dikdörtgeninin kısa kenarı 5 dm, uzun kenarı 1 m. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 8. Aşağıdaki ABCD dikdörtgeninin kısa kenar uzunluğu 10 cm, uzun kenar uzunluğu 25 cm'dir. 25 cm A B 10 cm D C Buna göre ABCD dikdörtgeni ile aynı çevre uzunluğuna sahip 3 farklı dikdörtgen çiziniz.
Anla: ABCD dikdörtgeninin kısa kenarı 10 cm, uzun kenarı 25 cm. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 9. Türkiye'nin uzaya çıkan ilk astronotu Alper Gezeravcı'dır. 19 Ocak 2024 tarihinde uzay yolculuğu başlamış ve 9 Şubat 2024 tarihinde Dünya'ya geri dönmüştür. Buna göre Alper Gezeravcı'nın uzay yolculuğuna başladığı tarihten, Dünya'ya geri dönüşüne kadar geçen süre kaç gündür? (Ocak ayı 31 gündür.)
Anla: Uzay yolculuğu 19 Ocak 2024'te başlıyor, 9 Şubat 2024'te bitiyor. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Aşağıdaki sayı doğruları kendi içinde eş parçalara ayrılmıştır. 0,1 ▲ 0,2 0 ■ 1 Buna göre, s ve n sembollerine karşılık gelen ondalık gösterimleri bularak yüzde sembolü ile gösteriniz.
Her sayı doğrusu eş parçalara bölünmüş; işaretin değerini bulup yüzde ile yazacağız. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 1. D B C A E F Yukarıda verilen doğru, doğru parçası ve ışın modellerinden birer tanesinin isimlerini ve sembolle gösterimlerini yazınız. Model İsmi Sembol İle Gösterimi Doğru ...................... ...................... Doğru parçası ...................... ...................... Işın ...................... ......................
Şekildeki modeller ve okları: - Yatay çizgi (A—B—C): A ucunda nokta var, C tarafında OK var (tek yönde ok). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: 2. Aşağıdaki kareli zeminde 4 doğru verilmiştir. L A G C H K B D Buna göre KL doğrusuna dik olan doğruyu belirleyip sembolle gösteriniz.
Yöntem: Kareli zeminde iki doğrunun DİK olması için, birinin gittiği 'sağa a kare / yukarı b kare' oranı, diğerinde 'sağa b kare / aşağı a kare' (eğimlerin çarpımı −1) olmalıdır. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç