Aşağıda 6. sınıf Matematik dersi 2025-2026 2. Dönem 1. Yazılı (Öğle) için gerçek MEB ortak yazılı sorularının adım adım çözümleri yer alır. Toplam 8 soru. Her çözüm; soruyu anlama, plan, uygulama ve "bu tip nasıl çözülür" bölümleriyle hazırlanmıştır.
Bu yazılıyı uygulamada çöz →Soru: Yani şunu soruyor: Neşe'nin 60 tane yerli şarkısının %10'unu ve 30 tane yabancı şarkısının %50'sini silerse, toplam kaç şarkı siler?
Adım 1: Yerli şarkılardan silinen sayı = 60 × %10 = 60 × (10/100) = 60 × 0,1 = 6 şarkı Adım 2: Yabancı şarkılardan silinen sayı = 30 × %50 = 30 × (50/100) = 30 …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: Yani şunu soruyor: Park, cadde ve sokakların kesiştiği yerde oluşan açılardan K ve L açılarının kaç derece olduğunu bul. Verilen bilgiye göre K açısı 80°'lik bir açının yanında, L açısı da 110°'lik bir açının yanındadır.
Adım 1: K açısı ile 80°'lik açı bütünler açılardır (yan yana, doğrusal çift). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: Yani şunu soruyor: Dikdörtgenin kısa kenarı x cm olduğunda, uzun kenarı kısa kenarının 2 katının 3 cm fazlası ise, uzun kenarı gösteren cebirsel ifade ne olur?
Adım 1: Kısa kenar = x cm olduğu verilmiş. Adım 2: 'Kısa kenarının 2 katı' ifadesini yazalım: 2 × x = 2x Adım 3: 'Kısa kenarının 2 katının 3 cm fazlası' ifadesi …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: Yani şunu soruyor: Sinemaya gelen insanlar farklı renk kolteklere oturmuş. Kırmızı koltukta 23 kişi, mavi koltukta 15 kişi, siyah koltukta 25 kişi oturursa, rastgele seçilen bir kişinin kırmızı koltukta oturmuş olma olasılığı kaçtır (kesir olarak)?
Adım 1: Tüm koltuk sayısını topla. 23 + 15 + 25 = 63 (toplam koltuk sayısı) Adım 2: İstediğimiz renk (kırmızı) koltuk sayısını belirle. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: Yani şunu soruyor: Sarı ve mavi kalemler birbirine paralel, siyah kalem bunların üstüne çapraz olarak konmuş. Sarı kalemle siyah kalem arasındaki geniş açı 140° ise, mavi kalemle siyah kalem arasındaki A açısı kaç derece?
Adım 1: Sarı kalemle siyah kalem arasındaki geniş açı 140° verilmiş. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: Yani şunu soruyor: İki paralel cadde (A ve B) ve bunları kesen iki sokak var. B caddesi ile 1. sokağın kesişiminde 80° lik dar açı, A caddesi ile 2. sokağın kesişiminde 110° lik geniş açı oluşuyor. Soruda 1. ve 2. sokakların birbirleriyle yaptıkları açı veya bu açıları kullanan bir geometrik hesaplama isteniyor (soru metni eksik görünüyor).
Adım 1: B caddesi ile 1. sokağın kesişiminde dar açı 80° ise, geniş açısı 180° - 80° = 100°. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: Yani şunu soruyor: 10 cm'lik iki mavi pipet ve 5 cm'lik iki adet ip parçası kullanarak (90° açıyla birleştirerek) oluşturulan dörtgenin (karenin) herhangi 2 özelliğini yazmalısın.
Adım 1: Mavi pipetler 10 cm ve aralarındaki açı 90° olduğundan, oluşan şekil kenarları eşit bir dörtgen olur (10×10). …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç
Soru: Yani şunu soruyor: Mavi eşkenar dörtgenin geniş açısı 120° olduğuna göre, iki eşkenar dörtgen üst üste yapıştırıldığında sarı eşkenar dörtgendeki A açısı kaç derecedir?
Adım 1: Mavi eşkenar dörtgenin geniş açısı 120° olarak verilmiştir. …
🔒 Adım adım tam çözüm + yöntem + kısayol uygulamada — Gerçek MEB sorusunu çözümüyle aç